七年级上册语文第20课《天上的街市》背景主题问题解答等知识点

课文知识点

一、作者简介

郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人。作家、历史学家。他是我国新诗的奠基人之一,是继鲁迅之后文化战线上又一面光辉的旗帜。主要代表作有诗集《女神》,历史剧《屈原》《蔡文姬》等。

二、故事背景

1921年,五四运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对这样的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦地探索和追求,在这种情况下,写下了《天上的街市》。

三、理解词义

1.缥缈:形容隐隐约约,若有若无。

2.定然:必定。

四、问题归纳

1.“天上的明星现了”,诗中的“现”字有何表达效果?

形象地表现出“明星”出现的情形,表达了诗人看到星空时的惊喜之情。

2.“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇”写出了天上怎样的生活?

从街市上陈列的物品都是世上没有的珍奇来看,天上的街市是繁华富足的,天上的生活是无比美好的,在诗人的想象当中,“天上”有比“地上” 更美好的世界。

3.“不信,请看那朵流星”中的“朵”字在表达上有何妙处?

本题运用品析字词表达效果法。“朵”字用得绝妙。我们知道“朵”字作为量词使用,通常用于云、花等,如“一朵白云”“一朵鲜花”,很少有人说“一朵流星”。但诗人没有写“那颗流星”,而是写“那朵流星”,不但使人自然地联想到“流星”犹如鲜花、白云般美丽可爱,而且陡然降低了流星的速度,使它可与“走”同步。

4.“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走”蕴含了诗人怎样的感情?

诗人在想象中,又巧妙地引入了“灯笼”,将“流星”比喻为“灯笼”,既表现了牛郎织女生活得自由和幸福,也表达了诗人对这种生活的无限向往和追求。

5.诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女”有什么区别? 诗人这样写有何用意?

神话中的牛郎织女原本被王母娘娘拆散,只能在每年的七月初七这一天团聚;而在诗人的笔下,牛郎织女团聚,过着“在天街闲游”的自由、美好的幸福生活。

诗人这样改编“牛郎织女”的故事,表明它是理想中的生活,与现实构成鲜明的对比,深刻地表达了诗人憎恶黑暗现实,追求光明幸福的炽热感情。

6.诗中四个“定然”有怎样的表达效果?

“定然”是一定的意思,表示肯定的语气.四个“定然”表明了诗人坚信有这样的理想世界存在,表达了诗人对理想世界的追求和向往。

五、课文主题

通过对天上的美好生活的描绘,表达了诗人对黑暗的现实社会的强烈不满,对光明、自由、美好、幸福的理想世界的向往,激发人们为创建这一理想世界而奋斗。

课后思考探究

一、朗读并背诵略。

二、这充分表达了诗人对自由美好生活的向往与追求。

三、略

四、想象略。

彗星

自始至终背负着恶名,

多少人喊我扫帚星,

其实我有一个梦,

那就是我——

想成为一颗闪亮的星。

即使像雾像云又像风,

我也要做受人敬仰的星,

当你看到一束光匆匆划过,

那就是我——

一颗流星的欢乐身影。

给TA打赏
共{{data.count}}人
人已打赏
基础知识

七年级上册第19课《皇帝的新装》故事背景主题问题解答等知识点

2022-8-5 11:29:35

基础知识

七年级上册语文第21课《女娲造人》背景主题问题解答等知识点

2022-8-5 11:34:54

0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧