活动指导
1.填写调查问卷
你的阅读状况是怎样的呢？请根据自己的实际情况，填写“资料二”中的调查问卷。这份问卷，旨在帮助你了解自己的阅读状况，为改进你的阅读现状提供参考，请根据实际情况准确作答。只有数据准确，才能发现自己课外阅读中存在的问题，从而有针对性地加以改正。
2.同学之间找差距
(1)小组内分享个人问卷结果，对照同学的情况，找出差距。
(2)小组展开讨论，找出大家课外阅读中存在的共性问题，分析原因，开出“药方”。讨论时，注意力要集中，要善于倾听别人的发言。要讲究文明礼貌，别人讲话时不要随意插话或随便打断。
3.共同研讨促阅读
(1)各小组将本组发现的阅读共性问题提交语文课代表，由他从中选择两三个话题，在全班召开一次专题讨论会。大家献计献策，提出解决问题的思路或方案。
(2)通过以上调查、讨论或分析，你对自己的课外阅读状况一定有了较为全面的了解，也从同学们的课外阅读经验中获得了一些有益的启示，请与同学们分享。
(一)课外阅读找差距
调查发现，大部分学生认识的歌星、影星比文学家、作家、诗人多；大部分学生花在课外阅读上的时间远不及他们看电视、上网的时间；大部分学生表示不愿自觉去课外阅读，多半是老师要交阅读笔记、写作文等，或是家长一部强调；大部分学生对武侠、娱乐杂志等休闲类书刊感兴趣，而忽视一些很好的文学作品及名著。
毫无疑问，对于纸质印刷媒介的阅读，至今仍然是人们获取知识、增长智慧的最主要主式。特别是在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育，认识与自我认识的基本途径。然而，自二十世纪末以来，随着在全国范围内的电子传媒的普及，尤其是电视荧屏和互联网所带来的影响，正在对传统的纸质媒 介的阅读功能形成巨大冲击。调查显示，现代人花在书籍阅读上的时间，已经大大地不如从前了，尤其是成长在这样一个电子传媒时代中的青少年，阅读的乐趣，好像正在越来越远地疏离于他们了。我们惊喜于电视和互联网带来的知识和信息传播的种种方便与快捷，但一些有责任心的专家们却对此表示深刻的忧虑。通过此次调查，可以充分显示当今中学生对课外阅读的冷漠；其次，课外阅读对中学生有很大的好处，壮大经验，创造经验，修身养性，熏陶气质。希望广大中学生，认识到课外阅读好处，充满对课外阅读的兴趣。
(二)请你填写问卷
1. 你对课外阅读的态度
A.热爱 B.喜欢 C.一般 D.讨厌
2.阅读时间段
A.双休日 B.完成学习任务后 C.随时读
3. 通常每天阅读课外书和报刊的时间有多少
A.2小时以上 B.1小时至2小时 C.半小时至1小时
D.半小时以内 E.没有
4.以下哪一种是你最常通过哪种方式阅读？
A. 纸质书籍 B. 手机、MP4、电纸书等电子工具 C. 电脑
5.以下各种获得书籍的方式中，你大多属于？
A.书店购买(不包括二手书籍) B. 在二手市场选购
C. 图书馆借阅 D. 他人赠送 E.网上购买
6.一学期阅读量有多少？
A.10本以上 B. 5-10本 C. 1-4本 D . 0本
7.你在暑假或寒假一般会读几本课外书？
A.10本以上 B.5-10本 C.1-4本 D.0本
8.你平均每学期花在购买期刊或书籍上的金额大约为
A.10元以下 B.10~50元 C.50~100元
D.100元~200元 E.200元~300元 F.300元以上
9.你去书店或图书馆的次数多吗？
A.经常去 B偶尔去 C.从来不去
10.你通常比较感兴趣的题材是
A.文史 B.革命 C.娱乐 D.军事
E.武侠 F.言情 G.其他
11.平时你是如何进行阅读的
A随便翻翻，了解大意就够了 B只挑选有趣的地方读
C 能有选择性的精读、细读，反复品味 D摘抄好词佳句
E能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析
F能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解
12.在文学作品中，你对以下哪些较有兴趣？
A. 小说 B.散文 C.诗歌 D.人物传记 E.戏剧 F.其它