部编本语文七下 第四单元 综合性学习《孝亲敬老，从我做起》练习及答案

一、综合性学习

1．学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动,请你参加。

[孝亲敬老,我来感悟]

(1)活动开始前，有同学写下一句关于孝心的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；_________，_________；_______，_______。

[孝亲敬老,我来宣传]

(2)班上准备举行“孝亲敬您，从我做起”演讲比赛，下面是小刚同学写的一段演讲词，请你帮助修改。

[甲]通过学习，使我明白了孝亲敬老的道理。孝亲敢老，是我们中华民族的传统美德。孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。陪长辈聊聊天，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭，等等，都是对长辈的孝顺。长辈的爱需要我们的回报，[乙]他们也需要我们的关怀。

①[甲]处画线句子有语病，应改为“___________________________ ”

②[乙]处画线句子用词不当,应将“________________ ”改为“______________ ”

[孝亲敬老,我来行动]

(3)小明的邻居王奶奶是孤寡老人，最近王奶奶生病了。在班级活动的感召下,小明买了营养品前去探望。如果你是小明，见到王奶奶你会怎么说?

【答案】(1)示例:孝心是一个亲呢的拥抱 舒缓父母的疲惫 孝心是一句诚挚的问候 温暖父母的心怀 (2)①通过学习，我明白了孝亲敬老的道理(或“学习使我明白了孝亲敬老的道理”)。 ②关怀 关心

(3)示例:王奶奶，您好,听说您生病了,现在好些了吗?我买了一些营养品，给您补补身体。祝您早日康复!

【解析】

（1）开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。运用比喻修辞，如，孝心是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。

（2）甲句缺主语，去掉“通过”或“使”。乙句“关怀”不当，改为“关心”。

（3）本题考查语言表达能力。问候时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。表达出对王奶奶的关心和祝愿即可。

2．综合性学习

学校开展“孝亲敬老，从我做起”的孝心活动，作为学校的一名学生，请你积极参加并完成以下任务。

（1）为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语。

（2）下面是七一班学生拟定的“孝亲敬老月”活动计划：

（活动目标）

（1）了解中国传统的孝文化，发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统。（甲）

（2）积极参加孝亲敬老活动，树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德。（乙）

（活动主题）孝亲敬老，从我做起

（活动步骤）

（1）……

（2）以“孝亲敬老，从我做起”为主题，布置宣传栏、（丙） 、制作活动海报，积极宣传，营造校园孝亲感恩的氛围。

（3）……

（甲）句语序有问题，应将 与 互换。

（乙）句词语搭配不当，应将 改为 。

请在（丙）处填上一种恰当的宣传形式。

【答案】（1）弘扬中华孝道，建设文明校园。（扣住主题即可）

（2）①发扬 继承 ②树立 培养 ③黑板报（意思对即可）

【解析】

【详解】

（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。示例1：敬老从心开始，助老从我做起；示例2：敬天下老人，扬中华美德；示例3：关爱今天的老人就是关爱明天的自己。

（2）本题考查辨析病句及设计活动的能力。辨析病句首先应熟知病句的类型，然后判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。

①“发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统”中“发扬和继承”语序不当，不符合逻辑，应该要先继承然后才能发扬。

②“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”中“树立”与“品德”不能搭配，可改为“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的高尚人生观”或“培养心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”。

③活动的宣传形式注意要扣住主题，达到“孝亲敬老”的宣传目的。示例：进行演讲比赛、举行诗文朗诵。

3．为了更好地引导学生弘扬传统文化，知礼孝亲，某校七年级（2）班准备开展一次以“孝亲敬老，从我做起”的主题活动。

（1）（活动策划）为使本次活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）

项目一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。

项目二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。

项目三：________________________

（2）（活动感悟）通过此次活动，同学们对“孝亲敬老”有了进一步的认识，请阅读下面的公益广告，写出你的理解和感悟。

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【答案】（1）示例1：开展“亲情作文”征文活动。

示例2：邀请语文老师或校外专家学者做有关“中国孝文化”主题的报告。

示例3：到敬老院开展慰问活动。

（2）示例：“孝”是中华民族的传统美德，孝亲敬老的优良传统一定会一代代传承和发扬下去。让我们从现在做起，关心父母，敬爱老人。（从言传身教的角度谈感悟也可以，言之成理即可）

【解析】

（1）此题考查了主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，如，到敬老院开展慰问活动；办一期孝亲敬老的手抄报。

（2）图画是妈妈再给老人捶背，儿子也效仿给妈妈捶背，可见“孝”是可以传递的。大人怎么做孩子也会学着怎么做。大人是孩子的榜样。孝亲敬长是我们的传统美德，父母给予我们生命且哺育我们成长，子女要回报父母的养育之恩，这既是道德义务，也是法律义务。孝敬父母要从小事做起。

4．综合性学习

百善孝为先，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）班主任为本次活动设计了两种活动方案，请你也开动脑筋再设计两种。

方案一：寻孝亲敬老名言

方案二：讲孝亲敬老故事

方案三：_________________________

方案四：_________________________

（2）孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。

_______________________________

（3）中学生应如何尽孝？请你提出三条具体建议，并用简洁的语言分条表述。

_______________________________

【答案】（1）行孝亲敬老之举；开展孝亲敬老手抄报比赛； 举行孝亲敬老征文比赛。（活动方案设计合理即可） （2）示例：黄香温席；卧冰求鲤；百里负米。 （3）示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母；②力所能及地帮父母干一些家务活；③经常与父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳；⑤记住父母的生日，送上祝福。

【解析】

（1）本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，故可以举行与孝亲敬老有关的“孝亲敬老”知识竞赛、“弘扬孝道美德”征文比赛、评选“最美孝亲敬老少年”等活动，或是关于弘扬孝亲敬老的演讲比赛或摄影展等。

（2）本题考查积累识记能力。注意围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题，列举传统美德故事即可。如，亲尝汤药：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带。母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。

（3）本题考查提建议的能力。要结合活动主题和实际生活来谈。主题即是“孝亲敬老，从我做起”，然后谈中学生在实际生活中尽孝的方式。如，好好学习,只要你真正的努力了,即使成绩一般,相信父母都不会怪罪你的,所以你要安心自觉的学习,不要让父母为你担心；做个懂事的孩子，关心父母有时候就仅仅是一句话的问题，父母并不要求你在家能做多少事情，为家里帮上多少忙，但是不要顶撞父母，让父母伤心。

5．专题与语文实践活动。

今年的5月10日是母亲节，新华中学准备组织一次“孝亲敬老”活动。

（征集方案）学校要求初一各班制订一个“孝亲敬老”活动方案，方案要围绕一个具体主题展开，并用一句凝练的口号概括这个主题。你们班的主题是

（启动仪式）学校将在本周六（5月23日）下午两点在学校一楼报告厅举行“孝亲敬老”活动启动仪式，请全体师生按时参加。下面是以学校团委办公室名义撰写的一则通知。

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（1）通知内容不够具体，请指出缺少的内容：

（2）通知格式不够规范，请指出并提出修改意见。

（分享感受）通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请你谈谈你的感受。

【答案】【征集方案】如：孝亲敬老，从我做起；“反哺跪乳”知孝敬。（突出关键词，意对即可）

【启动仪式】（1）缺少地点，应补上“在学校一楼报告厅”。

（2）落款和时间书写位置不对，要对调。

【分享感受】围绕“孝亲敬老”主题，语句通顺即可。

【解析】

（1）本题考查主题语的拟写能力。主题语，即反映事物主要内容的一句话，一般采用标题的形式。所以，解答此题要用简明、通顺的语句表达，同时要紧扣主题，如本题中要求围绕“孝亲敬老”这一主题来思考。如，百善孝为先；孝亲敬老，从点滴做起；等等。

（2）通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。这则通知的活动地点缺少，补上“在学校一楼报告厅”；落款的署名和日期写颠倒了，署名和时间对调即可。

（3）开放性试题，答案不唯一，只要能围绕“孝亲敬老”主题，语句通顺即可。如，“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，感恩父母吧！