走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”等观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现，每日事无巨细的工作会让你忘记头上的光环。
我们的职业只是三百六十行中的一行，我们从事的这份工作，需要足够的热爱和持续的投入。
保持你对职业的热情，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
这世界原本没有“差生”一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中“差生”的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的“差生”。
马云高考数学也有二十几分，俞敏洪高考英语也有二三十分的时候。
很多人很容易只将眼光盯着那些在事业、生活及拥有的财富比你强的人身上，而这种比较会让人感到浮躁。其实，人各有长短，做好自己就好，不要总盯着别人一时的长处或短处。
你以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为你驰骋空间的武器。但这世界变化得比我们想象的要快得多。
经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅很少吸收新知识，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了这可能是你一生的事业。
既然选择了成为一名教师，那么你就应该将这一职业视为终身职业，这样会让你心更安、更静，也更容易获得教师的幸福感。
经常阅读，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。
同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。
阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魅力，从而影响你的学生。
做一个爱思考的老师。思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮。
在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高。
幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。
掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。
但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是“恶气攻心”。
气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
既然从事了这一职业，你就应承担相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着、感觉得到。
你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。
即使是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢?所以，对待尚在成长过程中的学生，你要学会发现学生的特长与成功的之处，并给予充分的肯定。
同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。
对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩戒应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。
当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。
事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你烦恼的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生“斗智斗勇”。
你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。
只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。