《搭船的鸟》同步练习

一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

祖父(fù　fū)　　　悄悄(qiāo　xiāo)

鹦鹉(yīng wǔ　rīng wǔ)

二、看拼 音，写词语。

dā   chuán   zǔ   fù    yǔ   máo   tùn   xià

（      船）  （ 祖     ）  （        ）  （           ）

shā  zi       cuì niǎo   zuǐ  jiǎo    bǔ   yú

（       ）   （  　鸟）    （      角）   （        ）

 三、连一连，读一读。

搭　　　　   橹

摇             船

捕             嘴

张             鱼

披着　　　  小鱼

衔着          裙子

背着          书包

提着          蓑衣

四、按要求写句子。

1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)

反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。

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2．它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。)

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五、结合课文内容填空。

1．多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。

2．它一下子________进水里不见了。可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。

六、阅读短文，回答问题。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(　　　)美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮(　　　)。它还有一张红色的长嘴。

1．在括号里写上带点词语的近义词。

2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)

3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？

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七、课外阅读。

1．短文介绍了哪几种有益的动物？

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2．文中说的天气预报员是(　　　)和(　　　)。

3．你还想保护哪些小动物呢？

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一、fù　qiāo　yīng wǔ

二、搭　父　羽毛　吞下　沙子　翠　嘴　捕

三、搭—船　摇—橹　捕—鱼　张—嘴

披着—蓑衣　衔着—小鱼

背着—书包　提着—裙子

四、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

2.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。

五、1.美丽　红色　翠绿色　蓝色　漂亮

2.冲　飞　红色　吞

六、1.非常　美丽

2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮

3.作者很喜欢这只小鸟。

七、1.蜻蜓、燕子、青蛙

2.蜻蜓　小燕子

3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等.