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《b p m f》第一课时教学设计
【教材分析】 《b p m f》是声母学习的第一课，从这一课开始第一次有了拼读练习，因此在整个拼音教学中起着直观重要的作用。 本课内容分为四个部分：声母及相应的情境图、拼音练习、读词认字、声母书写。其综合情境图的内容为一个爷爷拄着拐杖带着孙子爬山，孙子的手里拿着一个收音机，其衣服上印着声母“p”；山脚下有一个“m”字形的山洞，两个小朋友在玩蒙眼摸人的游戏。情境图中暗含着“b p m ”的读音及“b…- 4
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《b p m f》教案
教学目标： 1.学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。 2.学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。 3.初步学会读轻声。 4.会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 教学重点： 1.学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。 3.学会拼读“b p m f”与“…- 10
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《b p m f》教学设计及说课稿
《b p m f》教学设计 教学目标： 1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形，读准音。 2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读 等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标:教学声母b、p以及拼音。 教学过程： 一、复习检查。 卡片认读带调单韵母。 二、导入新课。 今天我们开始学习声母。母的发音和单韵母不一…- 6
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