《b p m f》第一课时教学设计
【教材分析】 《b p m f》是声母学习的第一课,从这一课开始第一次有了拼读练习,因此在整个拼音教学中起着直观重要的作用。 本课内容分为四个部分:声母及相应的情境图、拼音练习、读词认字、声母书写。其综合情境图的内容为一个爷爷拄着拐杖带着孙子爬 ... 阅读更多
【教材分析】 《b p m f》是声母学习的第一课,从这一课开始第一次有了拼读练习,因此在整个拼音教学中起着直观重要的作用。 本课内容分为四个部分:声母及相应的情境图、拼音练习、读词认字、声母书写。其综合情境图的内容为一个爷爷拄着拐杖带着孙子爬 ... 阅读更多
教学目标: 1.学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。 2.学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。 3.初步学会读轻声。 4.会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 教学重点: 1.学会“b p m f ”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确 ... 阅读更多
《b p m f》教学设计 教学目标: 1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。 2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读 等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 课时安排: 2课时 第一课时 教学目标:教学声 ... 阅读更多