-
四年级语文上册课本目录
1 观潮 2繁星 3”现代诗二首 秋晚的江上 花牛歌 口语交际:我们与环境 习作:推荐一个好地方 语文园地一 第二单元 4 一个豆英里的五粒豆 5夜间飞行的秘密 6呼风唤雨的世纪 7*田忌赛马 习作:小小“动物园” 语文园地二 第三单元 8古诗三首 暮江吟 题西林壁 雪梅 9爬山虎的脚 10蟋蟀的住宅 口语交际:爱护眼睛，保护视力 习作:写观察日记 语文园地三 第四单元 11 盘古开天地 12 精…- 1
- 0
-
统编版语文四年级上册《语文园地八》教学设计、教学反思
教材分析：《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”和“词句段运用”“书写提示”“日积月累”五个板块。“交流平台”是让学生了解复述课文要注意的地方。“识字加油站”让学生知道形近字的构字规律。“语句段运用”安排了两部分，一部分是让学生注意容易写错的字，另一部分是让学生知道如何长话短说。“书写提示”教给学会一些提高书写速度的方法。“日积月累” 是继续夯实学生古诗文的基础，有一定量的积累，达到提高鉴赏古…- 12
- 0
-
统编四年级语文上册语文园地八 教学设计及反思
教材分析： 《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”和“词句段运用”“书写提示”“日积月累”五个板块。“交流平台”是让学生了解复述课文要注意的地方。“识字加油站”让学生知道形近字的构字规律。“语句段运用”安排了两部分，一部分是让学生注意容易写错的字，另一部分是让学生知道如何长话短说。“书写提示”教给学会一些提高书写速度的方法。“日积月累” 是继续夯实学生古诗文的基础，有一定量的积累，达到提高鉴赏…- 4
- 0
-
三年级语文上册《语文园地八》优课教学设计
【教学目标】 １、口语交际： 让学生了解神话、传说故事的神奇。积累优美生动的词语，提高口语交际能力。 ２、习作： 能展开想象的翅膀，按事情的发展顺序，有一定的条理，编写神话、传说故事。 ３、我的发现： 让学生从发现的角度区别形近字，增强学生独立识字的能力。 ４、日积月累： 了解成语构词方式、歇后语的类型，丰富学生的语言和表达能力。 ５、成语故事： 引导学生借助字词典等工具，学习成语，读懂故事，理解…- 1
- 0
-
统编三年级语文上册语文园地八 教学设计及反思
三年级上册《语文园地八》教学设计及教学反思 教学要求： 1．通过交流平台，学习默读的方法。 2．识字加油站认识并积累和“目”有关的字，积累识字方法。 3．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验。 4．积累有关友善的名句。 教学重难点： 1．通过交流平台，学习默读的方法。 2．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类并积累生活经验。 课前…- 1
- 0
-
二年级上册语文《语文园地八》教案
语文园地八 教学目标： 1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受 中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。 2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。 3、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。 4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。 2、熟…- 4
- 0
-
在情境中趣味学习——二上《语文园地八》第一课时教学设计
【教学目标】1.根据形声字的特点学习动物名称的生字，学会多方面进行归类、积累生字。 2.运用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境、选择并运用合适的拟声词。 3.通过书写“领、群、船、朗”4个生字，了解左右宽窄大致相等的汉字的书写要领，并养成先观察，后落笔，减少修改次数的书写习惯。 4.背诵“日积月累”中9个含有动物名称的四字成语。 【教学重点】 识记生字，正确书写生字，积累成语。 【教学难点】 根据…- 2
- 0
-
人教版部编本一年级上册《语文园地八》教学设计
教学目标 1．认识多种职业，学习在生活中识字。(重点) 2．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点) 3．会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点) 4．掌握书写祝福话语的格式。(难点) 5．掌握书写规则。(重点) 6．了解中国民俗特色。 课前准备 1．课件、图片、制作精美的贺卡。(教师) 2．词语卡片、彩纸。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导…- 8
- 0
-
五年级语文下册语文园地八知识点
【知识点】 一、交流平台 本次“交流平台”讲述了本单元课文的语言特点。巧妙地运用语言，可以为文章增色不少。比如，幽默风趣的语言，能够吸引读者；充满智慧的语言，能启发人的思维；生动形象的语言，能给读者留下深刻的印象。我们在习作中，也要善于运用语言，使文章有特色。 1.《杨氏之子》通过对话，利用姓氏的特点做文章。 2.《手指》作者用风趣的语言，展示了五个鲜明的手指形象。 3.《童年的发现》的“我”被老…- 6
- 0
-
四年级语文下册语文园地八知识点解读
一、交流平台 本单元的几篇童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，其中的人或物大多都有超凡的能力。比如神奇的宝葫芦可以让我们心想事成；巨人把小男孩放到树枝上，那棵树马上开花了；小人鱼为了救王子，最终化为泡沫……二、词句段运用1.出示句子,小组交流讨论句子表达的特点。(1)他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。 (比喻手法 写出中指在五指中的地位) …- 3
- 0
-
一年级语文下册语文园地八各部分解读
一、识字加油站 卫生间 牙刷 刷牙 毛巾 擦手 梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸 早晨起来，我用梳子对着镜子梳头，然后到卫生间里洗漱。我先拿起牙刷，挤了些牙膏，开始刷牙；刷完牙，就用脸盆洗脸；最后就用毛巾擦脸、擦手。 二、我的发现 反犬旁：猫、猴、狮 带有反犬旁的字大多和兽类有关。 鸟字边：鸡、鸭、鸦 带有鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。 虫字旁：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁 带有虫字旁的字大多与昆…- 2
- 0