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统编版语文二年级下册口语交际《注意说话的语气》教学设计、教学反思
教学目标 1. 懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。 2. 与人交流时，能注意用恰当的语气说话。 教学课时 1 课时 导入新课 教师口述：本次交际的话题是“注意说话的语气”。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。 创设情境 1.创编情境，引发思考。 教师口述：我今天进学校的时候，一个小男孩儿慌慌张张地从我身边跑过去，一…- 5
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《注意说话的语气》交际实例
执教者 戴建荣 《注意说话的语气》是统编教材二下第一单元的口语交际。第一次听戴老师上这个课。他的设计很清楚，也很有意思。设计了一个人物——小明，认识他，跟着他渡过一天，在一天中解决口头交流的话题，帮助小朋友学会用正取的语气说话，课堂呈现的效果是不错的。 教学过程如下： 一、介绍小明 师：如果你要跟他说话就要看着他 生看着老师，打招呼。 师；一年级的时候，我们就学过用多大的声音说话，看着你们我不禁想…- 5
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口语交际《注意说话的语气》教学设计
教学目标： 1.说话时，能使用恰当的语气，表达得体，能让听的人感到舒服。 2.在不同的场景，面对不同的人物，能够通过沟通解决实际问题。 3.通过情境演练，进行口语交际锻炼，培养学生口语表达能力。 教学重难点： 重点：说话时，使用恰当的语气，表达得体，让听的人感到舒服。 难点：在具体的语境中，用恰当的语气沟通解决实际问题。 教学准备：多媒体课件、家校帮 教学课时：1课时 教学过程： 一．激趣导入，引…- 2
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