教师必读：如何做学情分析？
无论你考得好不好，我都爱你——一个老师的肺腑之言 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，在课堂上，每一个学生都是一个生动的独立的个体，他们是主动求知与积极探索的主体。 教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务 ... 阅读更多
学情分析
教学中如何做学情分析
课堂教学是一个师生共同参与的动态变化过程，在课堂上，每一个学生都是生动的独立的个体，他们是主动求知与积极探索的主体。 教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。教师的课堂教学设计，即教学展开过程中的各个教学环节，必须使自己的教学思路 ... 阅读更多