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《乡下人家》教学反思
《乡下人家》是四年级下册第六组“走进田园，热爱乡村”中的一篇精读课文。课文结构清晰，用质朴而生动的文字描写了富有诗意的乡村生活。这是本课第一课时的教学，重在扎实学生本课字词的学习，通过不同形式的朗读，感知课文内容，感受文中所描写的景物的美，并想象概括画面，体会乡村生活的美好。这节课的教学比较成功的地方：1、整节课的教学环节流畅，教学设计环环相扣。紧紧围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么…- 1
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《乡下人家》教学设计
2、乡下人家 教学目标1.认识“构、芍”等11个生字,会写“构、饰”等15个字,会写“屋檐、构成”等17个词语。2.有感情地朗读课文,想象画面,说说课文描写了哪几幅图画。感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3.围绕文中最感兴趣的景致展开交流,摘录、积累好词佳句。4.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法。- 第一课时 -一、复习故知,导…- 0
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《乡下人家》同步练习
一、在括号里填上合适的动词。 ( )瓜架 ( )南瓜 ( )尾巴 ( )旗杆 ( )桌椅 ( ）梦乡 二、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 1.凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花 2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜 3.母鸡 老鹰 狗 猪 鹅 4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘 5.彩云 红霞 乌云 白云 星星 …- 2
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《乡下人家》课后习题答案，描写乡村的诗句
1、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。 答：可以画六幅： ①瓜藤攀檐图； ②鲜花绽放图； ③雨后春笋图； ④鸡鸭觅食图； ⑤乡村晚餐图； ⑥月夜睡梦图。 2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。 示例：我喜欢“月夜睡梦图”，它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可以看出他们喜欢乡村生活，也能感受到作者对乡村生活的喜爱。 3、 读…- 0
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《乡下人家》重点句子解析与问题解答
句子解析： 1、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。 2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜…- 2
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《乡下人家》课文原文与课文朗读
[qq-video vids=w0954hkoefd] 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡…- 3
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《乡下人家》课文朗诵与课文原文
[qq-video vids=x3063u92jp7] 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，…- 1
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《乡下人家》生字词等课文内容梳理预习
教材分析：《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。 作者介绍：陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民来美，定居旧金山。陈醉云不仅是一…- 3
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