习作指导

写作指导 一、创设情境，激趣导入 1．(多媒体出示诗词《竹枝词》)同学们，你们读过陈勉襄的《竹枝词》吗？我们一起来读一读。(生读)你们知道这首诗描写的是什么节日的景象吗？ 2．教师引导学生理解这首诗描写的是中秋节，体现了吃月饼、赏月、吃芋头、嘬田螺的习俗 ... 阅读更多

习作要求： 看了杜小虎同学的自画像和习作，你们是不是也动心了？大家也给自己画一张像，画好后，征求一下同学们的意见，贴在教室里。然后写一篇习作，把你的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解我们吧！ 名师手把手 第一步：先审题 1．这是一篇写人 ... 阅读更多

一、习作内容： 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：1.你是怎样一步步学会做这件事的？2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？3.有哪些有趣的 ... 阅读更多