习作要求：
看了杜小虎同学的自画像和习作，你们是不是也动心了？大家也给自己画一张像，画好后，征求一下同学们的意见，贴在教室里。然后写一篇习作，把你的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解我们吧！
名师手把手
第一步：先审题
1．这是一篇写人的作文。
2．在画自画像的基础上，具体地介绍自己。
3．通过自我介绍，把自己的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解自己。
第二步：再选材
1.介绍自己的长相
如：我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相称的，妈妈常喊我小美女呢！
2.介绍自己的爱好
如：我有一个喜好，就是爱做科学小实验。比如说，我准备一杯水、一小碟磨得很细的胡椒粉。我把胡椒粉洒进一杯水里，让胡椒粉平静下来，把手指放进水里，再把手指拔出来时，手指竟然一滴水都没有！不过有时候，我的科学小实验也会失败呢！唉！真可惜
3.介绍自己的优点和缺点
如：但我也有优点，那就是有孝心。我三岁那年，因为爸爸妈妈的工作调动，我们从西安搬到这里，我紧紧地拉住姥爷的手，边哭边说：“不走，不走！我不想走！”好不容易爸爸妈妈才把我拉到火车上。现在，我经常给姥姥、姥爷打电话，每年暑假回一次西安，我真想给姥姥、姥爷买一套房子，让他们住在这儿，人们都说我是一个有孝心的孩子。
第三步：巧构思
我的自画像
1.开头：简介自己的情况。可采用概括介绍法、直接介绍法等方法介绍自己的年龄、性别等方面的情况。
2.中间：具体介绍人物性格特点和兴趣爱好。
（1）抓住某个方面来写性格特点。选取一个事例具体介绍，把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。
（2）介绍自己的的兴趣爱好。选择自己的某个特长来介绍，要突出细节，写出情趣。
3.结尾：点题，照应全文。可采用反问结束法、情趣总结法等方法来结尾。
1．五官：(1)发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、小平头、麻花辫……
(3)眉毛：柳叶眉、浓眉、修长的眉毛、八字眉、弯月眉……
(4)眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的炯炯有神的眼睛，眯缝眼……
(6)嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴、虎牙……
2．体型：强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的小矮人(冬瓜)、高大的(巨人)、修长、中等个……
3．穿着：军装、运动装、花裙子、校服、T恤、连衣裙……
下面有三篇教师指导文章，侧重不同。将三篇结合起来学习，不仅有助于写好自画像，还能帮助你写好其他的以人为主的记叙文。
“我的自画像”顾名思义就是要求写一篇介绍自己的文章，属于写人叙事类的作文。以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
3．通过自我介绍，把自己的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解自己。
如：我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相称的，妈妈常喊我小美女呢！
如：我有一个喜好，就是爱做科学小实验。比如说，我准备一杯水、一小碟磨得很细的胡椒粉。我把胡椒粉洒进一杯水里，让胡椒粉平静下来，把手指放进水里，再把手指拔出来时，手指竟然一滴水都没有！不过有时候，我的科学小实验也会失败呢！唉！真可惜
如：但我也有优点，那就是有孝心。我三岁那年，因为爸爸妈妈的工作调动，我们从西安搬到这里，我紧紧地拉住姥爷的手，边哭边说：“不走，不走！我不想走！”好不容易爸爸妈妈才把我拉到火车上。现在，我经常给姥姥、姥爷打电话，每年暑假回一次西安，我真想给姥姥、姥爷买一套房子，让他们住在这儿，人们都说我是一个有孝心的孩子。
1.开头：简介自己的情况。可采用概括介绍法、直接介绍法等方法介绍自己的年龄、性别等方面的情况。
（1）抓住某个方面来写性格特点。选取一个事例具体介绍，把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。
（2）介绍自己的的兴趣爱好。选择自己的某个特长来介绍，要突出细节，写出情趣。
3.结尾：点题，照应全文。可采用反问结束法、情趣总结法等方法来结尾。
容貌：红扑扑的脸、炯炯发亮的眼睛、弯弯的眉，像轻灵的柳叶、薄薄的嘴唇微启，露出光洁的牙齿、一头瀑布似的秀发、耳朵很阔，耳垂粉嫩、鼻梁高高的，架着一副眼镜。还可加一些附属物：右嘴角有颗黑痣、两颊各有一个浅浅酒窝、沉思时，眉头凝成一个“川”字。
身材包括：高矮胖瘦。举例说明。体态轻盈、健壮如牛、身材魁梧、亭亭玉立、胖胖的身子、高挑的个子、瘦弱的身体。
了解了包括的方面，同学们就可以逐个地思考，并有重点地写出来。
示例：我的脸白里透红，像春天的桃花一般的粉嫩；两只水灵灵的大眼睛，透着机灵；简炼着拖着马尾辫，显得干净利落。身材适中，爱穿一衣白色运动衣，整个人看起来充满朝气。
写作的思路就是从外貌包含的方面挑一些其中自己有特点的进行描写，再加一些修辞手法，使句子变生动。
人的性格非常复杂，很难科学地说清楚，这里将性格进行简单分为内向和外向，我们要介绍自己，当然是介绍其中好的方面，所以只挑选好的进行说明。
内向可以包括安静、温柔、平和、细致、坚强、有耐心、爱思考，这类相对内秀型的特点。
外向可以包括开朗、活泼、大方、热情、积极、主动、勇敢等。
同学们在写这个内容时，可以通过写事例的方法进行介绍和说明。
举例：我性格活泼，班里有什么活动总是积极参加。在去年新年联合会上，第一个节目就是我表演的独舞，老师和同学都说跳得好，放得开，特别投入。后面，将近结束时，老师让我们自由表演，我又放歌一曲，迎得阵阵掌声。
这样用具体的事例来写性格，既容易写，也能表达到位。
爱好就是自己喜欢做什么，如画画、唱歌、跳舞、武术、书法、阅读，也可以是旅游、跑步、打游戏、看电影，甚至美食。既然是爱好，就可以加重笔墨多写一些。
举例：我最爱唱歌，虽然同学说唱得像狼嚎，但也管不住自娱自乐，所以往往是情不自禁就唱了起来，比如一首《春泥》唱得如痴如醉。
若说到特长，我就不敢说是唱歌，人家都说你是狼嚎，你还自以为是特长，不是有点太自欺人了吗？实际上我的特长是书法，我已学过两年的软笔书法，还得过校园书法比赛的奖状呢。
从以上三个方面来写，实际上也基本把一个人介绍清楚了。如果同学们觉得自己还有什么特别想说的，也可以再加写。
老师在这里强调一下，同学们从上面所讲的内容就可以很清楚地知道该怎么写了吧。就是分别从这三个方面，各自找出自己有针对性的特点，可以用叙述的方法，用事例说明的方法，把自己介绍清楚就可以了。