-
九年级下册十三课《不求甚解》教案
《不求甚解》教案 一、教学目的： 1．理解'不求甚解'这种读书态度和方法的合理性，学习辩证地看问题的方法。 2．学习课文针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方式。 二、教学设想： 1．一事一议，多从生活实际中的感受选定题目，切中人们的思想状况。从探讨作者论证思路入手，学习课文注重说理，深入分析的写作特点。 2．安排两课时。 三、教学内容与步骤： （一）作者简介： 邓拓(1912…- 2
- 0
-
让不求甚解走进小学语文课堂行吗？
上个星期我写了一篇关于习作的文章，谈了我在习作教学中的一点困惑。于是就有热心的网友给我提出建议说，小学阶段的习作教学，要与写作区分开来，只要学生的习作达到文从字顺的标准即可，对他们的习作不应有过高的期望和要求。个人觉得此网友的建议非常合理，在以后的习作教学中一定要注意这一点。 与此同时，此网友的建议也勾起了一直以来困扰于我心的关于阅读教学的一大困惑:我们的阅读教学到底该怎么教？教导什么程度…- 2
- 0