【教学目标】
1.初识《格林童话》图书，了解书本基本信息和内容。
2.探秘故事图文信息，借助预测的阅读策略，感受童话丰富的想象。
3.掌握阅读方法，养成良好的读书习惯。
【教学重点】
1.探秘格林童话故事，感受童话故事的丰富多彩。
2.通过指导阅读童话故事《大拇指》，让学生掌握预测象等阅读方法。
【教学难点】
对学生阅读方法进行指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
【教学过程】
一、诗歌引入
（1）出示诗歌，学生有感情的读一读。
（2）引导学生了解作者、背景及其代表作品。
（3）了解《格林童话》书籍作品的影响。
[设计意图]：激发学生对《格林童话》的热情。
二、阅读检测
1.游戏闯关：看图猜故事名
(1)分别出示《小红帽》、《白雪公主》故事角色图片，学生猜故事名称。
(2)出示王子与青蛙的角色图片，学生回忆故事内容，思考：王子为什么会变成青蛙？
2.学会读目录