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部编语文八年级下册《核舟记》重点解读及写作赏析

believe • • 课文解析 • 阅读 71
【作者简介】
魏学洢（yī）（约1596-约1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人，散文家。为人好学善文，著有《茅檐集》。但《核舟记》并没有收录在《茅檐集》内，后被清代张潮编辑《虞初新志》时收录。
【题目解读】
“核舟”，是一种微雕工艺品，用核桃雕刻成的舟。也是本文的说明对象，也隐含了说明对象的特征——小、巧。“记”是古代的一种文体，可以记事、写景、状物。本文以《核舟记》为题，简明地点出了文章的文体和主要内容。
【背景知识】
文中所记载的核舟雕刻者是明代微雕大师王叔远。据清代笔记记载，王叔远，常熟人，又名叔明，号初平山人，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔”。1994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显的“明”字标志，“明”是王叔远的简称，其题款方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”的情况完全一致。经专家鉴定，此枚核舟为王叔远晚年作品。
【主题思想】
本文是事物说明文，使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序，对核舟“大苏泛赤壁”的细致描述，说明了雕刻者构思的巧妙，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。
【古今异义】
约八分有奇
古义：零数。
今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。
高可二黍许
古义：大约；
今义：表示同意。
其两膝相比者
古义：靠近；
今义：比较，较量。
神情与苏、黄不属
古义：类似；
今义：归属。
而计其长曾不盈寸
古义：竟然；
今义：曾经。
【一词多义】
明有奇巧人曰王叔远（奇妙、奇特）
舟首尾长约八分有奇（零数）
为宫室、器皿、人物（雕刻）
中轩敞者为舱（是）
为字共三十有四（同“又”，用来连接整数和零数）
炉上有壶（表示领有，与“无”相对）
高可二黍许 （大约）
珠可历历数也 （可以）
东坡右手执卷端（名词，右端）
其人视端容寂 （形容词，端正，正）
卧右膝（卧倒）
舟尾横卧一楫（放）
中峨冠而多髯者为东坡 （连词，表并列，并且）
而计其长曾不盈寸 （连词，表转折，但是）
启窗而观（连词，表顺承，然后）
盖大苏泛赤壁云（表示推测的句首语气词）
盖简桃核修狭者为之（原来是）
【词类活用】
中轩敞者为舱，箬篷覆之（名词作状语，用箬篷）
石青糁之（名词作状语，用石青）
中峨冠而多髯者为东坡（名词用作动词，戴着高高的帽子）
居右者椎髻仰面 （名词作动词，梳着椎形发髻）
【特殊句式】
判断句
①中轩敞者为舱。（“为”表示判断）
②盖大苏泛赤壁云。（“盖……云”表示判断）
倒装句
①尝贻余核舟一。（数词后置，正常语序应为：“尝贻余一核舟”）
②盖简桃核修狭者为之。（定语后置，正常语序应为：“盖简修狭桃核者为之”）
省略句
各隐卷底衣褶中。（省略介词“于”，完整句子应为：“各隐于卷底衣褶中”）
【写作鉴赏】
总分结合 结构完整
本文在说明核舟时，采取了总分结合、依次介绍、逐一描述的写法，有条不紊，给人以深刻、清晰的印象。三个部分先合后分、分而后合，以“嘻，技亦灵怪矣哉”收束全文，与开头的“奇巧人”相互照应。
用词精当 形象鲜活
《核舟记》对人物动作、情态的描绘逼真生动，得益于词语选用精当。如描绘船头三人，
用“执”“抚”“指”“现”“侧”“袒”“露”“矫”“视”“卧”“诎”“竖”“倚”等动词，描绘船尾舟子用“仰”“倚”“攀”“执”“抚”等动词，这些富有表现力的词语使得人物形象活泼生动，呼之欲出。

原文链接：https://genwoxueyuwen.com/74608.html

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这个人很懒，什么都没有留下～
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