《一封信》文本解读：学会对生活微笑

生活是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。

– 卢梭

01 文本解读《一封信》是二年级上册第三单元的课文。课文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。露西前后写了两封信，第一封信是露西独自写的，第二封信是在妈妈的帮助下完成的。第一封信，露西的字里行间透露着她的思念和委屈的心情。

亲爱的爸爸：

    你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
第二封信，在妈妈的引导下露西重写了给爸爸的信，她在信中和爸爸分享了生活的快乐。

亲爱的爸爸：

    我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请你告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。

    爸爸，我们天天想你。

02 课堂即兴在学习完课文的时候，我问学生“从这个故事中你学到了什么？”学生一脸茫然地看着我。
这时我突然想起，平时放学的时候，家长们都会问学生“你今天在学校过得怎么样？”于是，我就问学生每天放学，爸爸妈妈问这个问题的时候你们会怎么回答？学生A: 就说没什么特别的。学生B: 今天有同学弄坏了我的东西。学生C：今天老师让我去办公室补作业。于是，我问，如果你是爸爸妈妈，在听到这些回答的时候，你的心情是不是会很担心？担心孩子在学校被欺负？担心孩子在学校没有好好学习。
学生齐答“是的。”“那今天你们学习完了这篇课文，你们可不可以用积极乐观地态度把学校的生活分享给爸爸妈妈，让他们对你们在学校的生活放心。”于是，我学习露西妈妈的做法，只起了一句开头“我在学校过得挺好。”剩下的内容让他们自由发挥。