【教学目标】
1. 认识、会写本课生字词，辨别多音字。
2. 用联系上下文、找近义词等方法理解词语的意思。
3. 多形式朗读，感受画面美，仿写课文句子、段落。
【教学流程】
板块一 谈话导入，初读课文，疏通字词
1. 一夜秋风，一夜秋雨，打开了秋天的大门，也带来了张秋生爷爷的写作灵感。今天，我们将跟随陶金鸿去欣赏秋天的雨。齐读课题。
2. 秋天的雨带来了什么呢？赶紧去读读吧。注意读准字音，读通句子，遇到不懂的词语可以在旁边画个小问号。（生自由读）
3. 疏通字词
出示：
炎热 凉爽
粮食 柿子 喇叭 以上 钥匙
扇子 扇哪扇哪
一枚邮票 一盒颜料 一曲丰收的歌
（1）自由读
（2）小老师带读（不仅要带读，还要说说带读的这一排词语有什么共同点）
第一排：形容天气的
第二排：尾字读轻声
第三排：多音字
第四排：带量词的短语
（3）齐读
（4）朗读，强化多音字“扇”
黄黄的叶子像一把吧小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
妈妈拿着扇子帮我扇风，扇得真舒服啊！
板块二 再读课文，梳理结构
1. 自由读课文，思考：这篇课文每个自然段写了什么？可以分成几个部分？
2. 交流想法
第一种：分为四个部分。1、2-3、4、5
第二种：分为三个部分。1、2-4、5
（针对以上分歧，先不揭晓正确答案）
3. 交流每个自然段写了什么？
（1）生回答，师板书
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（指导书写“颜料”）
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（2）齐读
（3）观察寻找的这些句子在每个自然段的位置，你有什么发现吗？
都在每个自然段的第1句。
板块三 学习第2自然段
1. 学习第2自然段第一句。
（1）齐读
（2）“五彩缤纷”是什么意思？
五颜六色，五彩斑斓，绚丽多彩，色彩斑斓
2. 为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料呢？
（1）自由读第2自然段，找一找，圈一圈，再完成“五彩缤纷”花朵内容的填写。
（2）交流汇报，完善板书
黄色——银杏树
红色——枫树
金黄色——田野
橙红色——果树，橘子，柿子
紫红，淡黄，雪白——菊花仙子
3. 对比段落，感受写法
（1）对比段落，说说课文这样写有什么好处
生：用了拟人的修辞，感觉秋天的雨好像是故意把秋天打扮得这么美的
（2）根据图片，背诵段落（ppt依次播放图片）
（3）仿说练习
秋天的雨还会把什么颜色送给谁呢？仿照课文说一说吧！
秋天的雨把_____送给了____，___像____，___，___。
生：秋天的雨把红色送给了苹果，红红的苹果像小朋友的脸蛋，笑啊笑，迎接秋天的到来。
生：秋天的雨把紫色送给了葡萄，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，闪闪发光，看着就酸甜可口。
生：秋天的雨把红色送给了石榴，红红的石榴像一个个小灯笼，挂在树上，看起来十分诱人。
生：大丽花得到的颜色就更多了，大红的，紫红的，淡黄的，雪白的，美丽的大丽花仙子在秋雨里绽开了笑脸。
【板书设计】
【教学流程】
板块一 运用方法，自学3、4自然段
1.回顾上节课内容，看图片背诵第2自然段
2.自由读3、4自然段，围绕中心句勾画作者写了哪些事物
3.分享、交流，形成板书。相机理解词语“勾住”
4.齐读3、4自然段
板块二 回扣问题，再理结构
1.结合课文，思考：为什么秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
2.现在，你认为这篇课文可以分成哪几个部分？为什么这样分？
3.仿照课文，运用总分写法（10分钟限时练笔）
春天的风，有一盒五彩缤纷的颜料。……
春天的风，藏着非常好闻的气味。……
春天的风，吹起了绿色的小喇叭。……
板块三 阅读链接，再次感知结构
1. 默读课文，思考：什么叫“迁徙”？作者从哪些方面写了自然界的迁徙？勾划出中心句。
2. 分享交流
3. 完成同步练习相应试题
【板书设计】
【小星星们的限时小练笔】
春天的风吹起了绿色的小喇叭，他叫醒了大家。小青蛙探头探脑地伸出了头，大黑熊打着哈欠钻出了洞。小燕子从南方飞了回来，他告诉大家，春天到了。一大群樱花在草地上争芳斗艳。大树把金黄的旧衣服换成绿色的新衣裳，小溪唱起了叮叮咚咚的歌。一群梅花鹿来到小溪边，有的在喝水，有的在比美，还有的在嬉戏。
春天真是生机勃勃的季节。
——邓炎麟
春天的风有一盒五颜六色的画笔。你看，它把绿色画笔给了小草和竹子，高高的竹子在一天一天长高。它把粉色画笔给了樱花，粉色的樱花像一片片口香糖，看起来甜甜的。它把金黄色给了芒果，金黄的芒果像一个个橄榄球。它把紫红色给了郁金香，美丽的花朵在春风中频频点头。
——张元科
春天的风吹起了绿色的小喇叭。你听，小燕子正在大树的枝干上叽叽喳喳地唱歌呢！你看，花儿们又开放了，有迎春花、樱花、杏花，它们都在碧绿的草地上开大会呢！啊，春天真个欢乐的季节啊！
——姚清秋
春天的风有盒五彩缤纷的颜料。看，它把绿色给了柳树，还用剪刀给柳树剪了一个帅气的发型。这个时候，杨树还在穿绿色的衣裳。郁金香得到的颜色就更多了，大红的、雪白的，美丽的郁金香在春风里频频点头。
——张鹤升
春天的风吹起了绿色的小喇叭，它告诉大家春天快要到了。小鸭子在河边散步，燕子在天上自由地飞翔。
春天的风有一盒五颜六色的颜料。看，它把粉红色给了桃花，美丽的桃花像一只只蝴蝶，在树枝上快乐地和树枝聊天。它把白色给了郁金香，雪白的郁金香好闻极了。
春天的风，藏着非常好闻的味道。芒果甜甜的，草莓酸酸甜甜，还有迎春花、樱花，好多好多香香的气味都躲在柔和的春风里。
——吴依宸
春天的风，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把粉色给了樱花，粉色的花苞像小小的粉豆，落啊落啊，迎来了春天的美丽。它把绿色给了生机勃勃的小草，绿色的小草像一位舞蹈家，跳啊跳啊，送来了一片生机。黄色是给芒果的，看，芒果像圆圆的皮球。深红色是给苹果的，苹果像灯笼一样挂在树上，争着要人们去摘呢。郁金香得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的，美丽的郁金香在春风里频频点头。
——王悦陈
春天的风吹起了绿色的小喇叭，他告诉大家，春天来了，该起床了。柳树、杨树都发芽了，杏花、李花、迎春花，各种各样的花在春天向着太阳公公开花了。草莓、桑葚，全都在春天成熟了。春天是给大地成长的歌，是给小朋友欢乐的歌。
——谢金凯
春天的阳光有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把淡粉色给了桃花粉，粉的桃花像一个个发卡，看着他就非常想要，他把橘色给郁金香，郁金香，郁金香，郁金香，郁金香，郁金香的装饰别漂亮，它把绿色给了柳树，枝叶像假辫子一样，非常好看。
——彭馨瑶