这学期要掌握一些多音字的不同读音，能知道它们在不同词语中该读什么音。
一般考查多音字的方式，是在一句话中，出现这个字不同读音的两个词语，让小朋友选择正确的读音。
在本册课本的“识字表”中，明确标注出来的多音字（蓝色字）有这几个：
觉、只、种、乐、得、空。
可以让孩子用同一个字的不同读音，来练习组词和说句子，知道这些多音字的常用词语有哪些。
觉：我觉（jué）得妹妹马上就要睡觉（jiào）了。
只：高高的树上只（zhǐ）有一只（zhī）小鸟。
种：小白兔把白菜种（zhǒnɡ）子种（zhònɡ）在地里。
乐：这节音乐（yuè）课，我们十分快乐（lè）。
得：要想得（dé）到好成绩，就得（děi）努力学习。
空：我们到那边的空（kònɡ）地上去玩“空（kōnɡ）中飞人”吧！
另外，在课文中出现过的、经常会用到的多音字，也需要让小朋友读一读、记一记。
干：值日生认真地干（ɡàn）着活，把教室打扫得干干（ɡān）净净。
背：我把书包背（bēi）在背（bèi）上。
还：这本书你还（hái）看吗？不看就还（huán）给我吧。
着：妈妈今天的着（zhuó）装有点奇怪，因为她很着（zháo）急，拿着（zhe）大袋子就去上班了。
（“着”还有一个读音读“zhāo”，可组词“着数”“高着儿”，一年级小朋友平时见得很少，可以忽略）
都：我国的首都（dū）是北京，我们都（dōu）想去那里看看天安门。
为：说脏话这种行为（wéi）是不对的，因为（wèi）我们要做文明的小学生。
（平时教学中，发现“因为”是最容易读错的，很多孩子在这个词里都读第二声，复习时需要再次强调）
行：我们排成一行（hánɡ），走过人行（xínɡ）道。
结：树上结（jiē）了不少红果子，小蜘蛛都爬过来结（jié）网了。
相：我的照相（xiànɡ）技术非常棒，让爸爸妈妈不敢相（xiānɡ）信。
另外还有一些多音字，如“单、奇、转、闷、扇、露、朝、兴”也在课文中出现过，但暂时还不需要掌握更多的读音，只要能读准课文中的读音即可。
本学期所学的生字中，笔顺容易弄错的字有不少。考试时，一般会把最易出错的那个笔画挑出来，让孩子填一填，看他们有没有掌握正确笔顺。
也整理出来：
花：第六画是撇。
方：第三画是横折钩。（“万”的第二画也是如此）
风：第三画是撇。
哥：第五画是短竖，最后一画是竖钩。
很：第四画是横折。
再：第四画是竖，第五画是短横，第六画是长横。
那：第一画是横折钩，第四画是撇，第五画是横撇弯钩。
成：第三画是横折钩。
迷、造、运等“走之底”的字：先写包围的部分，再写走之底。
义：笔画顺序是点、撇、捺。
坐：先写两个“人”，再写“土”。
非：左右都是先写竖，再写三横。
医：第一画是横，最后一画是竖折。
象：第六画是撇，第七画是弯钩，第八、九、十画都是撇。
这些笔顺，在学写生字时，老师肯定都强调过，但在实际写字中，“倒笔画”的孩子还是不少。一部分因为学写字时没有认真听，一部分是因为对汉字的间架结构不敏感。
虽然写出来都是正确的字，但倒笔画的孩子，今后很难写出一手好字，而且笔顺错误，写字也快不了，更容易写错别字。
平时学完生字，就可以让孩子把笔顺写在课本上的生字旁边，复习时，稍微回顾一下，就记清楚了。
上了二年级，一定要这么做起来。
