《玲玲的画》同步练习

同步练习

参考答案

一、看拼音，写词语。

评奖 画图 报纸 时间 拿出

时候 另外 合并 及时 伤心

二、比一比，再组词。

玲（玲珑）  详（详细）

幅（一幅）  叭（喇叭）

铃（铃铛）  样（样子）

福（福气）  趴（趴下）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

羊+（木）=（样）（样子）

平+（讠）=（评）（评奖）

八+（口）=（叭）（喇叭）

力+（口）=（加）（加工）

庄+（木）=（桩）（树桩）

曹+（米）=（糟）（糟糕）

崔+（亻）=（催）（催促）

长+（弓）=（张）（张开）

四、用合适的词语填空。

（仔细）地端详     （伤心）地哭

（懒洋洋）地趴     （高兴）地说

（开心）地笑        （仔细）地想

五、按要求写句子。

1、用画线的词语造句。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

只要认真学习，就能取得进步。

2、把下面的反问句改为陈述句。

在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，也很好。

六、阅读课文，回答问题。

1、在□里加上合适的标点。

“怎么了？玲玲。”爸爸放下报纸问。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”

2、从文中找出下面词语的反义词。

晚—（早）   哭—（笑）   坏—（好）

3、因为玲玲把画弄脏了，所以她伤心地哭了。

七、阅读短文，回答问题。

1、第2自然段有5句话。

2、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。

红嘴巴，高额头，浑身雪白。

3、这篇短文主要写了我有一支心爱的铅笔。