《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

教学目标
1、正确读写生字词,理解文中的成语,积累对自己有启发的句子。
2、通过理解三个关于科学发现的故事,正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
3、联系上下文理解含义深刻的句子,背诵好句。
4、领悟作者写作思路,学会用具体事实说明一个观点的写法,仿照课文的写法写一段话。
教学重点:
通过理解三个关于科学发现的故事,正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学难点:
领悟作者写作思路,学会用具体事实说明一个观点的写法,仿照课文的写法写一段话。
教学准备:多媒体课件
教学设计:

板块一:检查预习
1、检查生字词。
(1)听见词语:机械 洗澡 逆境 领域 敏锐(叫一个同学在黑报上听写后校对,不但要写正确,而且美观,讲解“主笔”要写得舒展)
(2)出示四字词语认读后并选择填空
习空见惯 锲而不舍 见微知著 追根求源 无独有偶 百思不得其解 打破沙锅问到底
a 有些初中生在校园隐蔽的地方抽烟,我们都已( )了。
b 对待学习方面的问题,我们要有( )的执著精神。
C 语文老师说《鲁滨孙漂流记》是他最喜欢的一部冒险小说,( ),这也是我最喜欢的小说。
d 为什么宇宙中有“黑洞”呢?我 ( )。
e 遇到困难一定要迎头而上,要有 ( )的韧劲。
F 科学领域偶然发现的机遇,是给那些善于独立思考,具有( )精神的人。
G 只要你( ),善于发问并不断探索,就能发现真理。
(3)辨析多音字。
1、小丽非常重( ))视这次绘画比赛,又重( )新画了一张更漂亮的。
2、他转身望着远处转( )动的风车,不禁陷入了沉思。
3、甘肃省长劝交通厅有关领导好好反省( )这次特大交通事故,问题出在哪里了?

板块二、了解思路,概括事例
1、这篇课文是我们在小学阶段接触的第一篇议论文,议论文有三个要素:论点、论据、论证,谁知道这篇议论文的论点是——真理诞生于一百个问号之后。齐读课题。摆事实,讲道理(板书)是议论文常用的论证方法,作者用了哪三个典型事例来证明这个论点的?
2、指名朗读4、5、6自然段,并学会用一句话概括,再用小标题概括。
3、这三个事例共同说明了什么道理,找出课文中说明道理的句子。
4、出示对我们有启发的句子朗读并质疑
(1)“纵观千百年来……找到了真理”
(2)只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干问号之后,就能发现真理。
(3)善于打破沙锅问到底的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
(4)如果说,科学领域的发现……精神的人。”
(朗读后,指名学生抓关键词每句话至少提一个有思考价值的问题,第二课时解答。)
小结作者的写作思路:提出观点——运用事例证明观点——重申观点,总结全文。

板块三、比较事例共同点,领悟写法
1、仔细默读三个事例,看看三段话在写法上,内容上有什么共同点?在课文中圈出关键词,写一写批注。
2、交流展示,点拔引导。
(内容上相同点:文中的科学家、化学家、医生都有打破沙锅问到底的精神;都有对科学锲而不舍,不断观察,不断发问,善于思考,反复试验,勇于探索的精神;都是讲科学家发现和发明的故事;都是从生活中偶然发现并提出问题,反复试验,最终有所发明,有所成就。)
(写法上相同点:都是先写发现问题——再写研究问题——最后写解决问题)
3、划分层次。
4、解答前面提出的问题。(发现真理需要哪些条件?课题是什么意思?)

板块四:拓展延伸,读写结合
1、你还知道哪些事例能证明作者的观点。
(补充事例:鲁班上山被草叶割伤,提出问题,仔细观察草叶结构,受到启发,不断实验,发明了锯。蚯蚓在美国东海岸有,在欧洲西海岸同纬度地区也有,而在美国西海岸却没有。德国地球物理学家魏格纳从蚯蚓的分布,推论出欧洲大陆与美洲大陆是连在一起的,后来由于地壳运动裂开了,分成了两个洲。)
2、用具体事例说明“骄傲使人落后”或“团结力量大”的观点。
3、当课讲评。(提出观点——事例证明——说明道理)

板书设计
20 真理诞生于一百个问号之后
提出观点 事例证明 重申总结
洗澡水的漩涡与地球自转有关 见微知著
紫罗兰变色 发明石蕊试制 善于发问
睡觉时眼珠转动在做梦 独立思考
追根求源 锲而不舍
发现真理

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