《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

教学目标
1、正确读写生字词，理解文中的成语，积累对自己有启发的句子。
2、通过理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
3、联系上下文理解含义深刻的句子，背诵好句。
4、领悟作者写作思路，学会用具体事实说明一个观点的写法，仿照课文的写法写一段话。
教学重点：
通过理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学难点：
领悟作者写作思路，学会用具体事实说明一个观点的写法，仿照课文的写法写一段话。
教学准备：多媒体课件
教学设计：

板块一：检查预习
1、检查生字词。
（1）听见词语：机械 洗澡 逆境 领域 敏锐（叫一个同学在黑报上听写后校对，不但要写正确，而且美观，讲解“主笔”要写得舒展）
（2）出示四字词语认读后并选择填空
习空见惯 锲而不舍 见微知著 追根求源 无独有偶 百思不得其解 打破沙锅问到底
a 有些初中生在校园隐蔽的地方抽烟，我们都已（ ）了。
b 对待学习方面的问题，我们要有（ ）的执著精神。
C 语文老师说《鲁滨孙漂流记》是他最喜欢的一部冒险小说，（ ），这也是我最喜欢的小说。
d 为什么宇宙中有“黑洞”呢？我 （ ）。
e 遇到困难一定要迎头而上，要有 （ ）的韧劲。
F 科学领域偶然发现的机遇，是给那些善于独立思考，具有（ ）精神的人。
G 只要你（ ），善于发问并不断探索，就能发现真理。
（3）辨析多音字。
1、小丽非常重（ ））视这次绘画比赛，又重（ ）新画了一张更漂亮的。
2、他转身望着远处转（ ）动的风车，不禁陷入了沉思。
3、甘肃省长劝交通厅有关领导好好反省（ ）这次特大交通事故，问题出在哪里了？

板块二、了解思路，概括事例
1、这篇课文是我们在小学阶段接触的第一篇议论文，议论文有三个要素：论点、论据、论证，谁知道这篇议论文的论点是——真理诞生于一百个问号之后。齐读课题。摆事实，讲道理（板书）是议论文常用的论证方法，作者用了哪三个典型事例来证明这个论点的？
2、指名朗读4、5、6自然段，并学会用一句话概括，再用小标题概括。
3、这三个事例共同说明了什么道理，找出课文中说明道理的句子。
4、出示对我们有启发的句子朗读并质疑
（1）“纵观千百年来……找到了真理”
（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干问号之后，就能发现真理。
（3）善于打破沙锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
（4）如果说，科学领域的发现……精神的人。”
（朗读后，指名学生抓关键词每句话至少提一个有思考价值的问题，第二课时解答。）
小结作者的写作思路：提出观点——运用事例证明观点——重申观点，总结全文。

板块三、比较事例共同点，领悟写法
1、仔细默读三个事例，看看三段话在写法上，内容上有什么共同点？在课文中圈出关键词，写一写批注。
2、交流展示，点拔引导。
（内容上相同点：文中的科学家、化学家、医生都有打破沙锅问到底的精神；都有对科学锲而不舍，不断观察，不断发问，善于思考，反复试验，勇于探索的精神；都是讲科学家发现和发明的故事；都是从生活中偶然发现并提出问题，反复试验，最终有所发明，有所成就。）
（写法上相同点：都是先写发现问题——再写研究问题——最后写解决问题）
3、划分层次。
4、解答前面提出的问题。（发现真理需要哪些条件？课题是什么意思？）

板块四：拓展延伸，读写结合
1、你还知道哪些事例能证明作者的观点。
（补充事例：鲁班上山被草叶割伤，提出问题，仔细观察草叶结构，受到启发，不断实验，发明了锯。蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有。德国地球物理学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆是连在一起的，后来由于地壳运动裂开了，分成了两个洲。）
2、用具体事例说明“骄傲使人落后”或“团结力量大”的观点。
3、当课讲评。（提出观点——事例证明——说明道理）

板书设计
20 真理诞生于一百个问号之后
提出观点 事例证明 重申总结
洗澡水的漩涡与地球自转有关 见微知著
紫罗兰变色 发明石蕊试制 善于发问
睡觉时眼珠转动在做梦 独立思考
追根求源 锲而不舍
发现真理