第一单元
一 、《乡下人家》
1 .青 、红的瓜， 碧绿的藤和叶， 构成了一道别有风趣的装饰 ， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 ，可爱多了。
（运用对比的手法，体现农家小院的别致风趣)
仿写 :红、绿的菜，简单的碗和筷，铺开了一桌与众不同的家宴， 比那满汉全席摆满碗碟杯盏或是堆着一只大龙虾， 亲切多了。
2 .几场春雨过后， 到那里走走， 你常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。
（运用拟人写出竹笋成长速度极快)
仿写 :几场春雨过后，到山间走走，你常常会看见不少山泉的水， 欢快地从山涧飞奔而去。
3 .天边的红霞， 向晚的微风， 头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他 们的好友 。 它们和乡下人家一起 ，绘成了一幅自然 、和谐的田 园风景画。
（分局部描写场景， 写出生动的画面感)
仿写 :飞翔的海鸥，金色的沙滩 ，礁石激起的白色的浪花 ，都是 大自然的馈赠 。 它们和奔跑的孩子们一起， 构成了海岸线上独 特的风景线。
4 . 月明人静的夜里 ，它们便唱起歌来：“织，织，织 ,织啊！织，
织， 织， 织啊！ ”
（运用拟人来写纺织娘的叫声 ，表达作者对它的喜爱)
仿写 : 月朗星稀的夜里， 它们便唱起歌来：“ 呱， 呱 ,呱， 呱啊！
呱 ，呱， 呱， 呱啊！ ”
二 、《天窗》
1 .从那小小的玻璃， 你会看见雨脚在那里卜落 卜落跳， 你会看 见带子似的闪电一瞥。
（运用比喻和拟人， 写出孩子们透过天窗看到 、想象到的情景)
仿写 : 从望远镜那小小的孔里， 你会看见星星在那里吧嗒吧嗒 摇 ，你会看见明镜似的月亮一晃。
2 .你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影， 想象到这也许是灰色 的蝙蝠 ，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。
（三个“也许 ”构成排比句，体现丰富的想象力)
仿写 :你会从小妹妹胡乱涂鸦的这团图案中 ，想象到这也许是彩 色的花朵，也许是会魔法的仓鼠 ，也许是清甜可口的糖果……
三 、《三月桃花水》
1 .是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边?是什么光芒， 像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天?
（运用比喻和两个疑问句， 写出桃花水的声和色)
仿写 :是什么声音 ，像一支鼓乐队， 热闹地唤醒村庄?是什么光 泽，像一道晶莹的珠帘， 闪烁着绿地?
2.三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜
（运用比喻表现水声的清脆和水面的清亮)
仿写 : 十月的火烧云，是秋天的魔法。十月的火烧云，是秋天的国画
3 . 它看见燕子飞过天空 ，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了 长发 ，如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边 ,水底立刻浮起一朵 朵红莲 ，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
（运用比喻和排比， 写出燕子 、垂柳和姑娘的美好 ，表现水的 清澈和水中美景)
仿写 : 它给南飞的雁群，披上红衣； 它给低垂的夜幕染上紫金， 如梦如幻； 它给行色匆匆的赶路人，——妆点脸上的红晕， 他 们昂首阔步，像披挂着满身红霞……
第二单元
一 、《琥珀》
1 .一个夏日 ，太阳暖暖地照着 ，海在很远的地方翻腾怒吼 ，绿 叶在树上飒飒地响。
(环境描写， 用来为下文太阳晒出松脂 ，松脂被风吹落 ，再被海 水淹没作铺垫)
仿写 :一个冬日，北风凛凛地吹着，雪花从很高的地方旋身飘落，
小草在冻土里瑟瑟发抖。
2 .一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀 ，在阳光下快乐地飞舞。
(运用拟人的修辞手法， 写出了苍蝇飞行时的心情和姿态）
仿写 : 一颗颗小雨滴敞着圆润的胖肚子， 在半空中悠闲地荡秋 千。
3 .几十年 ,几百年 ,几千年， 时间一转眼就过去了。
(叠加数量词，体现时间跨度大， 时间过得快)
仿写 :一小时 ,五小时 ,十小时 ,分针一圈圈地奔跑着。
4 .突然 ，有个蜘蛛慢慢爬过来， 想把那只苍蝇当作一顿美餐。 它小心地滑动长长的腿 , 沿着树干向下爬 , 离小苍蝇越来越近 了。
(连续的动作描写 ，展示了蜘蛛捕食的画面)
仿写 :突然，有只黑猫悄悄潜过来，想把那只老鼠当作一顿美餐。 它专注地放大圆圆的瞳孔， 顺着墙根往前探， 离小老鼠越来越 近了。
二 、《飞向蓝天的恐龙》
1 .恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道 ，访问中生代 的地球 ，看看这一演化过程吧!
(运用一个设问句作为过渡段，承上启下)
仿写 :鲸鱼是如何捕食的呢?让我们穿越海底世界 ，访问神秘的 海洋 ，看看这一壮观的画面吧!
2 .地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前 。 它和狗一
般大小 ,两条后腿粗壮有力 ,能够支撑起整个身体。
(运用对比 ，把人们熟悉的狗和恐龙作比较 ，给人清楚的印象)
仿写 :栀子花的第一个花苞大约出现在三至四月份 。 它和花生壳 一般大小 ，顶头尖尖，全身包裹着一件绿色的外衣。
3 .有些恐龙身长几十米， 重达数十吨 ;有些恐龙则身材小巧，体 重只有几千克。
（连续用“有些 ”举例子及列数字 ,从各方面介绍恐龙家族形态 各异的特征)
仿写 :有些芒果才长到两三寸 ，不到二两 ;有些芒果则胖乎乎的， 足有一斤多重。
三 、《纳米技术就在我们身边》
1 .如果说 20 世纪是微米的世纪 ，21 世纪必将是纳米的世纪。
(运用对比来作为全文开头 ，突出了纳米技术的重要作用)
仿写 :如果说过去的一年是艰苦奋斗的一年，新的一年必将是继 往开来的一年。
2 .纳米是非常非常小的长度单位，1 纳米等于十亿分之一米。如 果把直径为 1 纳米的小球放在乒乓球上 ,就好像把乒乓球放在地 球上 ,可见纳米有多么小。
(用列数字和作比较的方法 ，说明纳米非常小)
仿写 :科摩多龙是非常非常大的蜥蜴 ，成年科摩多龙平均体长达 到 3 米，体重足有 91 千克 。如果让一只成年科摩多龙趴在普通 蜥蜴身边 ，就好像把普通蜥蜴放在三座的沙发旁， 可见科摩多
龙有多么大。
3 .纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
(下定义 ，肯定纳米技术的重要作用)
仿写 :人是能制造并使用工具进行劳动的高等动物。
四 、《千年梦圆在今朝》
1 .在古代就有“ 嫦娥奔月 ”的神话 ，有人飞上天 、 空中飞车的 传说 ,还有“鲲鹏展翅 ”“九天揽月 ”的奇妙想象。
(列举神话传说和奇妙想象的作用 ，是表达人们的美好愿望，体 现中华民族的壮志豪情)
仿写 :在古代就有“燧人取火 ”的神话 ，有钻木取火 、击石取火 的传说 ,还有“ 星火燎原 ”“烽火连天 ”的震撼场面。
2 .火箭宛若一条巨龙， 划出一道绚丽的曲线， 瞬间消失在了苍 穹之中。
(运用比喻表达了作者无比激动和自豪的感情)
仿写 : 白色的骏马宛若一道闪电， 划过一道耀眼的光芒， 转瞬消 失在了暗夜之中。
第三单元
22.《短诗三首》原文：
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
(作者通过对三个情景的回忆，表达了对童心、童趣和母爱的赞美)
仿写：
这些事——
是刻骨铭心的记忆：
夏夜的小院，
葡萄的架下，
奶奶的怀中。
23.《短诗三首》原文：
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
(运用排比和反问的修辞手法，表达诗人对大海深沉的爱)
仿写：
明月啊!
哪一个人没有家?
哪一座山没有花?
哪一次我的梦境里
没有你皎洁的光华?
24.《短诗三首》原文：
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
(运用比喻句，用鸟比喻自己，用鸟巢比喻母亲的怀抱)
仿写：
母亲啊!
夏日的台风来了，
小树依靠着大树；
心中的台风来了，
我只紧握你的手。
25.《绿》原文：
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑，绿得出奇。
(列举颜色深浅浓淡的程度，来写“绿”的种类多)
仿写：
到哪儿去找这么多的红：
大红、粉红、朱红、
嫣红、水红、橘红……
红得发紫，红得耀眼。
26.《绿》原文：
刮的风是绿的，下的雨是绿的，
流的水是绿的，阳光也是绿的。
(运用排比，表现了大自然里多个方位的绿色)
仿写：
茉莉花是白的，栀子花是白的，
月光花是白的，荷花也是白的。
27.《绿》原文：
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
(运用比喻，把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥)
仿写：
突然一泼雨，
好像顽皮的孩子在恶作剧，
所有的灰就顷刻间敞开水囊兜头倒下来……
28.《白桦》仿写：
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
(用拟人的修辞手法，突出了白桦的高洁)
仿写：
在我的花园，
有一株玫瑰，
仿佛晕染胭脂，
披上一身霞光。
29.《白桦》原文：
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
(运用拟人和比喻，为我们描述了白桦傲雪挺立的形象)
仿写：
绿油油的叶尖，
雨缀的珠玉璀璨，
条条柳枝烂漫，
翠绿的枝叶如帘。
30.《在天晴了的时候》原文：
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透。
(用拟人的修辞手法，写出小白菊的谨慎，表现了白菊的可爱)
仿写：
不再害怕的小花猫，
悄悄地把头探进门缝，
左看看，右瞧瞧，
然后一步步地挪进来。
31.《在天晴了的时候》原文：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
(使用连续动词，描写雨后出游的情景，引导人们去感受大自然的欢乐)
仿写：
抓起伞，套上鞋，
推开家门，冲进雨帘。
第四单元
32.《猫》原文：
猫的性格实在有些古怪。
(运用反语的修辞手法，贬义褒用，表现了作者对猫的喜爱之情。“古怪”在本文中，指猫的性格让人捉摸不透)
仿写：
狗的性格实在有些固执。弟弟的脾气实在有些别扭。
33.《猫》原文：
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
(运用拟人的修辞手法，通过“说……吧”介绍一种情况，用“可是”转折，介绍相对立的情况，形成矛盾的两个方面；使用“任凭……也……”表示条件关系，突出猫贪玩的特点)
仿写：
说老鼠贪吃吧，它的确有时候很馋。它会趁着夜深人静的时候，悄悄溜到储藏间，翻箱倒柜，什么东西都咬上一口。可是若它决定不出门，就会在鼠洞里一声不吭，任凭我们拿出多么香甜的食物，它也不肯出来。
34.《猫》原文：
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
(使用“非……不可”双重否定词，写出猫的尽职尽责)
仿写：
老牛埋头苦干，一连就是大半天，非把这块地犁出来不可。
35.《猫》原文：
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒，或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
(使用冒号引出下文；把猫的脚印比作小梅花，写出作者对猫的喜爱之情)
仿写：
狗，真的是人类最忠诚的朋友：你在家时，它会摇着尾巴，围着你团团转，让你摸摸它；你不在家时，它就亮着锋利的尖刀守在门口看家护院。
36.《猫》原文：
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
(使用“无论……都……”表示条件关系的句式，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现)
仿写：
它若是看到鬼鬼祟祟的陌生人，无论那人用什么食物引诱，它也是视而不见，亮着锋利尖刀凶咬狂吠。
37.《母鸡》原文：
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
(运用拟人化的写法，准确描绘出母鸡的叫声特点，指出作者讨厌母鸡的第一个原因是无病呻吟)
仿写：
有的时候，鸭子不这样乱叫，而是瓮声瓮气的，有什么委屈似的，抽抽噎噎的，顺着小溪，或沿着篱笆，那么压紧了嗓子似哭似闹，使人耳中立刻钻进了小沙砾似的。
38.《母鸡》原文：
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
(运用对比手法，写出母鸡对待不同动物的态度是欺软怕硬，这也是作者讨厌母鸡的第二个原因)
仿写：
大白鲨从来不敢面对虎鲸，有时候却袭击憨厚的海豹和海狮。更可怕的是鲨鱼捕食的时候，它会飞旋着金黄的尾巴，张着刀剪似的大嘴，露出白森森的牙齿，一口席卷成群的小鱼。
39.《母鸡》原文：
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋人也会被它吵得受不了。
(运用夸张的修辞手法，写出作者讨厌母鸡的第三个原因是拼命炫耀)
仿写：
当被发现作弊时，我几乎要窒息了，恨不得立即钻进地底下，马上消失在老师同学的面前。
40.《母鸡》原文：
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
(运用比喻和对比的修辞手法，写出母鸡对鸡雏的爱和母鸡的辛苦)
仿写：
小孙女穿上奶奶做的新裙子，像一只翩翩起舞的蝴蝶似的，奶奶自己却是一身洗白的粗布短衫。
41.《母鸡》原文：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏，它伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。
(作者用严谨准确的用词，把一位慈爱母亲的形象呈现在我们面前)
仿写：
军人爱党，爱国，爱文，爱武，因为他们拥有一个信仰。他们勇敢，因为他们是祖国母亲的卫士。一个卫士必定就是一位勇士。
42.《白鹅》原文：
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”
(通过描写白鹅到陌生环境时不卑不亢的样子，用感叹句表达作者对它的初步印象)
仿写：
小仓鼠探出了脑袋，滴溜着小眼睛，我一看这模样，想道：“好一个机灵的小不点儿!”
43.《白鹅》原文：
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
(运用比喻句，形象地写出了鹅不可一世的傲慢)
仿写：
蚂蚁的队伍庞大，整齐划一的，颇像军营里的战士巡逻。
44.《白鹅》原文：
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视。
(作者把鹅称作“鹅老爷”明贬实褒，展示鹅的地位，用亲昵的语气表现作者对鹅的喜爱之情)
仿写：
因为家里的长辈们，都摸透了我们这位小皇帝的性格，每当他炫耀画作的时候，大家就纷纷鼓掌赞扬。
45.《白鹅》原文：
因此鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足!
(运用反语的修辞手法，突出了鹅的个性，这里表达的不是讨厌，而是喜欢，表达了作者对鹅的喜爱之情)
仿写：
因此妹妹练琴时，非得全家一齐捧场，真是排场十足!
第五单元
46.《海上日出》原文：
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
(运用拟人句描述太阳上升，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力，也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情)
仿写：
月亮好像戴着帷帽似的若隐若现，缓缓地掀起薄纱，片刻之后，怯怯地露出笑脸，亭亭玉立在云雾之上，月光清亮得非常迷人。
47.《海上日出》原文：
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
(句中“镶”字描写的极其准确生动，使我们感受到太阳冲破黑云的势力，刻画出太阳的威力)
仿写：
暴雨在湖面上砸下的力度，打破湖面的宁静，给湖面雕了一朵朵晶莹剔透的花儿。
48.《海上日出》原文：
这不是很伟大的奇观吗?
(运用反问句总结全文表达作者对海上日出奇观的赞美之情)
仿写：
这不是最简单的道理吗?
49.《记金华的双龙洞》原文：
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(运用排比句描写了溪流的宽窄不一，流速的缓急不同)
仿写：
一路伴着歌声。随着车窗外的风景，歌声时而柔美，时而粗犷，时而婉转，时而激昂，曲子也时时变换风格。
50.《记金华的双龙洞》原文：
洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不会觉得拥挤。
(运用比喻、列数字等方法，介绍外洞的特点，空旷而开阔，真实可感)
仿写：
绳头像碗口似的，很粗。拽在手上，仿佛抱着一根石柱，无数粗糙的麻线拧成一股又一股，紧紧缠绕在一起，用这绳子吊起一千斤或是八百斤的石头，肯定没有问题。
51.《记金华的双龙洞》原文：
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角擦伤鼻子。
（通过“感觉…又感觉……”的真实体验，写出了作者仰卧在小船里，通过孔隙时的感受，让人在惊险中感叹孔隙的窄小)
仿写：
太阳渐渐升起来了，可是还能感觉脸边和手背上吹过的风带着凉凉的湿意。我又感觉要是此时随意捋一把头发，准能采撷一手的晨露。
52.《颐和园》原文：
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
(运用比喻句，写出昆明湖的美)
仿写：
呼伦贝尔大草原静得像一幅水彩画，绿得像一袭翠羽衣。
53.《七月的天山》原文：
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽……
再往里走，天山显得越来越美……
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美……
(作者按照移步换景的游览顺序写七月的天山，每个自然段都有总起或过渡性的语句，使全文条理清晰，结构紧凑)
仿写：
进入博物馆，户外的骄阳被阻挡在厚重的铁门之外，迎面而来的古朴气息，会让人感觉像穿越了千年的时空…
越往里走，越能感受历史的厚重与华丽……
推开最后一个展馆的木门，一幅幅陈旧又美妙的画卷，一个个残缺又精致的器皿诉说着千年沧桑……
第六单元
54.《小英雄雨来》原文：
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。
(运用比喻的修辞手法，动态和静态结合着描写芦苇，说明了芦花村名字的由来)
仿写：
雨落下来的时候，近前一看，墨绿的青石台上好像开着一朵朵晶莹的花儿。脚一踩，琉璃似的积水就恍恍荡荡地散开来，给这条青石路都绣上了绽放的花朵。因此，这条巷子就叫雨花巷。
55.《小英雄雨来》原文：
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
(运用比喻句，通过动作和神态描写，形象地刻画出雨来顽皮的性格)
仿写：
忽然，高高的柜台后伸来一只胖乎乎的小手。小娃娃像不倒翁一样摇摇晃晃，双手扒到柜台边，两眼望着糖果，嘴角溢着口水，望着售货员阿姨笑。
56.《小英雄雨来》原文：
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
(运用夸张句和拟声词，写出了鬼子进村的紧张气氛)
仿写：
突然听到屋外吧嗒吧嗒下起了冰雹，把院子里的水泥地砸得好像崩裂一样，满院咔嚓咔嚓响。
57.《小英雄雨来》原文：
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”
(运用词语的反复生动形象地描写了扁鼻子军官气急败坏的情景，表现了敌人的凶恶)
仿写：
篮球队小前锋急得飞跑起来，哇哇地叫：“回防，回防!抢篮板，抢篮板!”
58.《小英雄雨来》原文：
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
(运用比喻句突出军官的凶残，表达了作者对鬼子厌恶、憎恨的思想感情)
仿写：
那个贼像老鼠一样，偷偷把手探进乘客的背包，摸出一部手机。
59.《我们家的男子汉》原文：
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
(运用比喻句，把“挣扎的小手”比作“挣扎的活鱼”,表现出“男子汉”渴望独立的强烈心理)
仿写：
一个可爱的孩子在爸爸的怀里，像一只顽皮的兔子一样蹦来跳去。
60.《我们家的男子汉》原文：
他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。
（通过引用“男子汉”断断续续的语言，说明他当时的紧张心情)
仿写：
同桌神情有点儿迷茫，怯怯地回答：“老师，这，这，这道题……”他算不出这道题的答案了。
61.《芦花鞋》原文：
那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
(使用“先…然后…再……””句式说明芦花鞋的制作工序；运用比喻句，写出芦花鞋鸟窝般的形状和保暖的作用)
仿写：
那花环的制作工序是：先将鲜丽的草籽花采回来，然后将它们按长短大小进行分拣，再把花首尾相接地编制成环状。那花环很漂亮，像亮闪闪的珠玉冠。
62.《芦花鞋》原文：
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
（这个片段围绕中心句来写鞋的“好看”,通过联想和比喻句，形象地展现了芦花鞋的样子)
仿写：
这个紫云英花环，实在是太漂亮了。那鲜艳的紫云英，竟然像是镶在上面的一般。随着姑娘的头发一甩，那花都不由自主地轻颤摇晃起来，露出绿色的花茎来。让人想到公主的皇冠，莲步轻移时，红绿的珠玉灼灼闪耀，映出日光来。一个花环，既像一圈珠玉，又像一顶皇冠。
63.《芦花鞋》原文：
到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
(通过对恶劣环境的描写，衬托了青铜顽强的意志)
仿写：
到了学校大礼堂一看，密密麻麻地坐满了人，只有三三两两的演员挤过窄窄的过道。眨眼间，连过道也站满了同学。
64.《芦花鞋》原文：
他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。
(句中的破折号表示语意的递进，体现出城里人对芦花鞋的喜爱之情)
仿写：
我皱着眉头紧紧盯着试卷，就是觉得这些题好难——不是一般地难，而是特别地难。
第七单元
65.《“诺曼底号”遇难记》原文：
“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的游船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说他很“年轻”,因为它才七岁，是1863年造的。
(该片段使用具体的数字，介绍船的容量和尺寸，再运用拟人句说明船投入使用的时间短，为后来船的遇难做铺垫，给读者强烈的冲击力)
仿写：
洛阳桥是一座跨海梁式大石桥，是古代“四大名桥”之一。该桥北起蔡襄路，上跨洛阳江水道，西至桥南路，桥梁全长834米，宽7米。人们都说他很“勇敢顽强”,因为他是我国古代第一座海港大桥，建于北宋公元1053年，如今已有近千岁了。
66.《“诺曼底号”遇难记》原文：
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
(运用比喻句，把“玛丽号”比作幽灵和山峰，暗示它的破坏力大)
仿写：
突然，滂沱的雨帘中直冲而下一个黑影，它好似一道闪电，又仿佛一轮铁锚。
67.《“诺曼底号”遇难记》原文：
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
(运用排比句，具体写出了灾难后，大家惊慌失措的场面；运用拟人句，渲染了当时形势的危急)
仿写：
晚会现场的气氛达到了高潮。顷刻之间，内场、外场、舞台上，所有的观众和演员都站了起来。大家流着热泪，抽泣着，摇摆着，挥舞着，歌唱着，感人肺腑，令人动容。细雨沙沙地落在一排排塑料座椅上，清清冷冷，无人问津。暗沉沉的天空也被晚会的热烈感染得绽放开笑容。
68.《黄继光》原文：
如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
(使用“如果…就…”的句式，点名了，摧毁这个火力点的重要性)
仿写：
如果不赶紧开始训练，在足球赛上就踢不过三班，已经蝉联三年的冠军就会易主。
69.《黄继光》原文：
几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。
(运用夸张句写出了照明弹的效果，也暗示了黄继光和战友们没有黑夜的掩护，处境极其危险)
仿写：
大块大块的冰雹从天而降，噼里啪啦砸穿了大地。
70.《黄继光》原文：
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
(运用比喻句，说明了火力点愈加猛烈，战斗越来越激烈)
仿写：
同学们纷纷把礼物放到张毅的课桌上，各种各样的礼物像小山一样越堆越高。
71.《黄继光》原文：
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
(使用数字和省略号，说明黄继光在困难重重下始终坚持爬行，表现了他誓死完成任务的决心)
仿写：
我咬紧牙关，再次加快跳绳的速度，终于189,191,192……快了，快成功了!
72.《黄继光》原文：
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!
(连用三个感叹号表达了对黄继光这一壮举的由衷赞叹)
仿写：
天哪!消防员瞬间冲进去了!迎着血盆大口一样的火灾现场冲进去了!
73.《黄继光》原文：
只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(通过一系列的动作描写，表现了黄继光英勇无畏，舍生忘死的英雄气概)
仿写：
只见消防员又爬上去了!他踏着阳台的栏杆，向翻滚着浓烟的窗户攀爬上去，一手抓住窗棱，一手敲开玻璃。
74.《挑山工》原文：
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧就转过身子，反方向斜行到了左侧，再转回来，每转一次身，扁担换一次肩。
(通过用“折尺”作比，形象地写出曲折向上的特点)
仿写：
轮滑教练示范的动作轨迹是葫芦形的，先两脚尖朝外向前画圆，再脚尖朝内相互交叉，再继续向前画圆，每画一个圆，就过一个小标，直至终点。
75.《挑山工》原文：
从泰山回来，我画了一幅画—在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。
(句中的破折号表示解释或说明，作者用文字描摹出了这幅画的生动画面)
仿写：
从火灾现场回来后，我画了一幅画—在熊熊的似乎熔化一切的火海中，一个穿橙色防护服的消防员被浓烟熏得满身黑灰，他一步一步地向上攀登。
第八单元
76.《宝葫芦的秘密》原文：
你们也许要问：“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?”
不错，正是那种宝葫芦。
(上下两个自然段采用设问形式，自问自答引起读者的兴趣)
仿写：
你们可能会好奇：“为什么?不用充电?就是科学书上讲的那种太阳能灯吗?”不错，正是那种太阳能灯。
77.《宝葫芦的秘密》原文：
奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
(使用“每逢……就得”句式，说明我和奶奶的约定)
仿写：
爸爸每逢我考试满分，就得满足我一个愿望。这是我们的约定。
78.《宝葫芦的秘密》原文：
什么!剪指甲啊?那不行!我光着脚丫一下地就跑。
(通过三个短句，写出了“我”心里的反应，说明“我”很调皮)
仿写：
天呐!又喝药啊?才不要!我跳下凳子转身就跑。
79.《宝葫芦的秘密》原文：
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”
(通过心理描写，写出了“我”想要得到宝葫芦的想法)
仿写：
我看了哆啦A梦的动画片，常常会联想到自己：“我要是有一个哆啦A梦，我该怎么办?我该和他玩什么?”
80.《巨人的花园》原文：
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。
(这个片段围绕着中心句，从青草、花朵、小鸟、孩子等多个方面，来写花园的可爱)
仿写：
这是一座很有趣的游乐园。园里分布着各种有意思的游乐区，区间摆着小火车似的零食铺。还有十根巨大的玻璃水柱，白天飘浮着绿色的水草，晚上闪烁着五彩的灯光。摩天轮在半空中跳着旋转舞，舞姿是那么优雅，孩子们都仰着头看她舞蹈。“我也要上去!”孩子们欢叫着。
81.《巨人的花园》原文：
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
(运用拟人化的写法，写出了雪霜风肆意横行，更突出了巨人花园寒冷凄凉的景象)
仿写：
春风用她温暖的怀抱搂住树苗，春雨擦洗着村庄和道路。他们还邀请太阳帮忙。太阳头上戴着草帽，忙碌地在山上山下来回穿梭。
82.《巨人的花园》原文：
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
（运用比喻句，说明巨人明白了：春天是孩子们带回来的，有他们的地方才有春天)
仿写：
我收到了许多美好的礼物，可同学们的笑容却是最美好的礼物。
83.《海的女儿》原文：
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。
(运用比喻句，生动又形象地写出了海的美丽和清澈)
仿写：
在山路的两旁，花是那么艳，像一幅浓墨重彩的水彩画；又是那么娇，像亭亭玉立的少女。
84.《海的女儿》原文：
她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
(运用比喻句，生动描绘出海的女儿皮肤光滑柔嫩，眼睛深邃清澈)
仿写：
她的头发乌黑柔顺，像高贵的锦缎；她的眉毛是弯弯的，像天边的新月。
85.《海的女儿》原文：
树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。
(运用比喻句，描绘了一个美妙神奇的海底世界；通过动静结合，渲染出生机勃勃的气氛)
仿写：
阳光下的云朵白得像百合，天蓝得像浸染着的丝绸，袅袅的炊烟在随风曼舞。
原文链接：https://genwoxueyuwen.com/113350.html
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