zhchshr
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课堂得多些实在的“细节” ——《zhchshr》教学反思
一、梳理,才能形成“知识结构” 这一课,我教了三课时。 我们溧阳地区大多数小朋友,n和l、平舌音和翘舌音,分不太清楚。所以,这是学习难点。 学完本课,小朋友们的汉语拼音,就只剩下复…
一、梳理,才能形成“知识结构” 这一课,我教了三课时。 我们溧阳地区大多数小朋友,n和l、平舌音和翘舌音,分不太清楚。所以,这是学习难点。 学完本课,小朋友们的汉语拼音,就只剩下复…
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