《蝙蝠与雷达》听课反思
《蝙蝠与雷达》听课反思 9月18日，参加山区小语第一活动次教研，有幸聆听了牧尚荣老师的《蝙蝠和雷达》，对部编版新教材有了一点新的认识。牧尚荣老师鼓励学生去质疑，去提问，从质疑课题蝙蝠和雷达之间有何关系，到课文内容学习，孩子们提出了许多问题，带着质疑和 ... 阅读更多
蝙蝠与雷达
《蝙蝠与雷达》重点问题解答
问题归纳 1.说一说课文主要讲了什么事？ 课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。 2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？ 科学家从蝙蝠在黑夜 ... 阅读更多
《蝙蝠与雷达》分段段意与主题思想
三、课文结构 第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。 第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上 ... 阅读更多
《蝙蝠与雷达》多音字与词语解释
一、多音字 蒙 mēng（蒙蒙亮） méng（蒙蒙细雨） měng（蒙古族） 二、理解词语 清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。 隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。 启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷 ... 阅读更多