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《11 宇宙生命之谜》生字组词拼音近反义词等课堂笔记
一、我会写谜:mí（猜谜、谜语）尚:shàng（尚且、尚未）氧:yǎng（氧气、缺氧）倾:qīng（倾角、倾斜）揭:jiē（揭开、揭穿）斑:bān（黑斑、斑点）燥:zào（干燥、枯燥）漠:mò（沙漠、冷漠）磁:cí（磁场、磁性）御:yù（抵御、防御）素:sù（朴素、色素）盗:dào（强盗、盗取）培:péi（培养、培育）二、多音字奔:bēn (奔走) bèn (投奔)薄:bó(单薄) b…- 68
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《宇宙生命之谜》中心思想
1.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 2.从第三自然段我们知道生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。 3.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。 这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点…- 60
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统编六上课文《宇宙生命之谜》教学设计
教材解读 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文。全文共10个自然段，围绕着“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题，层层深入、有条不紊地进行了科学分析和推测，最后得出结论：太空可能有生命存在，但还需要人类继续探索。 作为“有目的阅读”策略单元的第二篇课文，本课在编写上的一大特色是随文有六处批注，这六处旁批并不是对课文内容的理解，而是呈现了一位同学有目的阅读的思考过程：首先是浏览与筛选阅读内容；然后是…- 40
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《宇宙生命之谜》课文重点句子解析与问题解答
句子解析 1.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。 2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 “一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神…- 142
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