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学完了《场景歌》，我们是这样仿写的
学完了《场景歌》后，带领孩子们进行了仿写。第一小节是扶着上路的。利用课件中的图片，孩子们很容易就仿写出来了：“一方荷塘，一片荷叶，一只青蛙，一条小鱼。”有的孩子说：“老师，图片上是两片荷叶呀，不是应该写两片荷叶吗？”“是的，但你看，《场景歌》里的数量都是‘一’，我们仿照着写，可以适当做出写改变的。”他似懂非懂地点了点头。艺术来源于生活，又高于生活，是不是这个意思？之后，我问：“那校园里会有什么场景…- 32
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《场景歌》教学设计与教学反思
备课 类型 详案 设计教师 谭燕（教师姓名） 课题及课时 《场景歌 》（人教版语文×年级×册第×课第×课时） 上课时间 第三周星期三上(下)午第二节 教材 与 学情 分析 本单元是集中识字单元,教材把要求认识的57个字、要求会写的40个字,编排 在五首儿歌童谣之中。识字写字是低年级语文学习的主要目标,所以借助文本创设 的情景,使用各种方法学习生宁是教学的首要目标,也是本课教学的重点。而在儿 歌…- 19
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《场景歌》课文原文与课文朗读
[qq-video vids=i09083382nz] 1 场景歌 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。 ____________________ 本文由人民教育出版社小学语文室编写。- 5
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