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六年级语文下册课文中所有古诗及译文
采薇(节选) 先秦：佚名 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会。 春夜喜雨 唐代：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 译文：好雨知道下雨的节气，正是在…- 1
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六年级语文下册每课中心思想总结
第一单元 1、《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春,字舍予，北京人，满族。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 2、 《腊八粥》 作者沈从文，作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。课文主要…- 0
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六年级下册语文《第三单元》课后习题答案
第八课《匆匆》 1.有感情地朗读课文。背诵课文。 首先认真阅读课文解决生字词，做到正确流利地朗读课文，然后多读几遍，融入自己的情感，达到有感情朗读课文的目的。 这篇抒情散文语言清秀隽永，篇幅短小精悍，是积累语言的良好素材。应在熟读的基础上，试着背诵全文。另外，还应抓住文章的行文线索，以便条理清晰地进行背诵课文。 2.课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样…- 1
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六年级下册易错读音的字词习题及答案
第一组 诲（ ）二人弈（ ） 弗（ ）若之矣（ ） 为（ ）是其智弗若与（ ）见两小儿辩斗（ ） 盘盂( ) 孰( )为汝（ ）多知乎 思援弓缴（ ）鸿鹄( ) 沧沧( ) 尽（ ）管 旋转（ ） 模（ ）仿 幸而（ ）抚摩（ ） 轧（ ）伤 转（ ）身 重复（ ） 幅（ ）度 养尊处（ ）优 萦绕（ ） 因为（ ） 薄（ ）弱 汲（ ）水 曲线（ ） 歌曲（ ） 不禁（ ）头涔涔 吹（ ）散 赤…- 0
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六年级下册四字词语及解释
第一单元 1莫名其妙：没有人能说明其中的道理。 2专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。致：尽，极；志：意志。3无缘无故：没有一点原因。 4语重心长：言辞诚恳，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。 5狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 6勃勃生机：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的样子。 7座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。虚：空。 8意想不到：料想不到，没有…- 1
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小学六年级下册语文重点句子解析
第一课《文言文两则》 ⒈思援弓缴而射之（想着拉弓箭去射它。） 这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。 ⒉为是其智弗若与？曰：非然也。（因为是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。） 这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”…- 0
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