初一上学期名著《朝花夕拾》真题练习汇总（含答案）

一. 选择题。

1. 下列有关《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（　　）

A．《二十四孝图》中“郭巨埋儿”等故事，是对封建社会灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

B．《朝花夕拾》写于一九二六年，共十篇。其中《无常》《五猖会》等七篇，为回忆童年生活。《琐记》《藤野先生》等三篇，为人生怀念文字。

C．《五猖会》中鲁迅想去看“五猖会”，因父亲的阻止而未去成，却并没有由此产生对父亲的憎恨。

D．《朝花夕拾》中涉及到许多人物，这些人物形象个性鲜明。例如：“长妈妈”是一位勤劳善良但又愚昧麻木的人；“范爱农”是一位坚强、敢于斗争，不知觉醒的知识分子。

答案：D

2. 下列有关《朝花夕拾》的作品说法不正确的一项是（   ）

A．《从百草园到三味书屋》一文中，用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

B．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。

C．《二十四孝图》一文中，鲁迅忆述儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事。

D．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯片事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。

答案：C

3. 下列有关这本散文集表述不正确的一项是(     )

A.这部作品不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

B.《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经》《社戏》都是出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。

C.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

D.《狗·猫·鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。

答案：B

4. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，请你选出下列说法错误的一项（   ）

A. 长妈妈是书中着墨较多的人物，她是作者小时候的保姆，愚昧迷信又朴实善良。

B. 范爱农是一名觉醒的知识分子，他正直倔强，但是无法在黑暗社会立足，最后穷困潦倒，溺水而死。

C. 《五猖会》记述儿时去看迎神赛会时被父亲强迫背书的事，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。

D. 《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的生活，揭露了藤野先生的劣行。

答案：D

二、 图片分析题。

下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。

选择＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿（均填序号），篇名分别是《＿＿＿＿＿＿＿＿》和《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。

【答案】①  ②  《从百草园到三味书屋》  《五猖会》

（1） ：迅哥儿，《三哼经》，还不错吧！

（2） ：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！

（3） ：还是回去背《鉴略》吧！

根据阅读《朝花夕拾》的内容，为上述写出相应的人物。

  答案：长妈妈     寿镜吾先生     父亲

三、填空题。

 1. 散文集《朝花夕拾》原名《①__》，收录了②___创作的10篇回忆性散文，文集多侧面地反映了作者青少年时期的生活。根据以下提示写出人物名称。

（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（     ）

（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（     ）

答案：①《旧事重提》    ②.鲁迅   

  （1）范爱农    （2）藤野先生    

2. 亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①__________；有记录他小时候与保姆相处趣事的②__________；有反映他家乡赛会风俗的③__________；也有回忆他离开绍兴去南京求学的④__________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

将下面篇目的序号填在①～④的横线上。（每一处填1篇文章的序号即可）

A.《狗•猫•鼠》    B.《阿长与＜山海经＞》    C.《二十四孝图》

D.《五猖会》    E.《无常》    F.《从百草园到三味书屋》

G.《父亲的病》    H.《琐记》    I.《藤野先生》

  J.《范爱农》

（2）. 谈感受。鲁迅写到了两位老师，分别是寿镜吾先生和藤野先生，从文中看，这两位老师各有什么样的性格特点？你更喜欢谁，为什么？

答案：

（1）①. A    ②. B    ③. D    ④. H    

（2）①寿镜吾先生是鲁迅在三味书屋读书时的启蒙老师，文中说他是一个“极方正、质朴、博学”的老师，他还很和蔼，有戒尺和罚跪的规矩，却不常用；②藤野先生是鲁迅在日本留学时遇到的恩师，他治学严谨、没有民族偏见，他会帮“我”订正讲义，连血管移了一点位置都要指出来。③我更喜欢……（言之成理即可）

3. “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……;金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

1. 以上文段出自____(作者)的散文集《____》。该散文集中的《____》文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_____的急切、兴奋的心情。

【答案】鲁迅  《朝花夕拾》《范爱农》 迎神赛会

四、分析题。

1. 阅读下面的名著片段，完成后面的练习。

  我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

《二十四孝图》中写“我”儿时就不喜欢，甚至于反感的是哪两个故事？作者借此想批判的是什么？

答案：

老莱娱亲和郭巨埋儿。批判封建孝道的虚伪。

2.  ……我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

这是《五猖会》的节选片段，联系全文，你认为父亲是一个怎样的人？作者要揭示的主题是什么？

答案：父亲是一个专制，对儿童心理无知的封建守旧，又渴望儿子成才的人。主题：强制的封建教育制度对儿童天性的束缚和摧残。

3. 阅读文段回答问题。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是 全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我

看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

（节选自《朝花夕拾》）

1.文段选自鲁迅先生的文章《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，记叙了他在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿求学时的一段经历。

2.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？

3. 读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。（3分）

【答案】

1.藤野先生  日本仙台  2.民族自尊心受到严重伤害

3. 弃医从文。原因：①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。

4. 你的推荐下，小田同学重读了《朝花夕拾》。关于鲁迅对作品中人物的独特情感，小田记录了以下阅读心得。你认为哪一个说法有错误？理由是什么？

①《从百草园到三味书屋》中的私塾先生，方正博学，比较开明。虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦，但回忆起他，鲁迅先生的内心仍充满了理解与温情。

②《琐记》中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。

③《阿长与〈山海经〉》中，保姆阿长絮叨，粗俗，但她为“我”买来《山海经》。她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。

④《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。

【答案】②有错误。衍太太怂恿别人的孩子在冬天比赛吃冰，比赛打旋子，唆使“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言，是个心术不正的人。

5. 读下列文段并回答问题。

“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”“父亲！父亲！！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微 一睁，仿佛有一些苦痛。…… “父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

（1）以上文段节选自《朝花夕拾》中的《______》。（请写出篇名）

（2）你怎样理解文章最后划线句子？表达了作者怎样的感情？

【答案】（1）父亲的病   

（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。