《红星照耀中国》课前导读课

【作品分析】

《红星照耀中国》是部编八年级上册推荐的名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6 月至 10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。这是一部经典的新闻作品，纪实性强，是学习阅读纪实性作品的很好的范例。

【学情分析】

《红星照耀中国》是经典的新闻作品 ，纪实性强，涉及错综复杂的政治军事经济形式，但是八年级学生的中国历史课恰好学到了〞新民主主义革命”及“中华民族的抗日战争”这两章，对作品相关时代背景有一定了解,应该有一定的阅读期待。但全书缺少波澜起伏的故事情节，学生容易产生畏难情绪，教师需要帮助学生理清读书的思路和重点。

【学习目标】

1.了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣。

2.选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。

3.感受中国共产党人和红军战士坚韧不拔，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神。

【教学过程】

一、导入：

有这样一个人：他冲破国民党严密的封锁线，四个多月的实地考察，14本密密麻麻的笔记本 ，30 卷胶卷，第一个向世界报道了红军长征的消息。

有这样一本书：引导中国万千青年走上革命之路，吸引加拿大白求恩毅然奔赴抗日前线，让我们一起走进红色中国解读之谜《红星照耀中国》。（板书课题和作者）

二、背景介绍

这是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗，全诗概述了两万五干里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。可是在当时这支创造举世无双“军事壮举”的军队并不被世界所知。有人否认红军的存在，有人说他们只不过是几千名饥饿的士匪罢了，他们的领导人只不过是为活命而盲目战斗的无知的农民。直到有这样一个人，冲破国民党严密的新闻封锁线，经过四个多月的实地考察 ，第一个向世界报道了红军长征的消息，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情況。高度赞扬了中国革命青年们不可征服的精神、力量、欲望和热情。并大胆预测了中国革命的胜利，这个人就是埃德加-斯诺，这本书便是 《红星照耀中国》。

三、作者简介

埃德加-斯诺，美国人，1928 年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到 1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936 年 6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。

四、阅读指导

1.整本书阅读方法

读题目——读序言——读目录——读正文

2 .读题目，猜内容

1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立，其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。

“红耀中国”，即共产主义之光照耀中国。

3.读序言，观其大略

“序言”又名“前言”，可以在文的前面，也可以附后，主要说明作品书籍的创作意图，编写体例，资料来源和作者情况，也可以包括对作家作品的评论，或者对其中有关问题的研究和闸发。阅读序言可以帮助我们了解本书内容概要、写作缘由和过程。

五、学生阅读

1、浏览目录阅读感兴趣部分，并进行勾画。

2、自由朗通分享。

六、补充关于“长征”

多媒体出示文章节选：

书中详细记载了红军长征的经过、困难，书中写到：长征的统计数据是触目惊心的。几乎平均每天都有一次遭遇站，发生在路上某个地方,总共有十五个整体天用在打大决战上。

路上一共三百六十八天，有两百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北 ，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里。一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。

红军的西北长征，无疑是一场战略撤退 ，但不能说是溃退,因为红军终于到达目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和坚强意志显然一如往昔。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。在某种意义上 ，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有两亿多人民。在战斗的间隙他们每占领一个城镇，就召开群众大会 ，举行戏剧演出 ，重“征”富人 ，解放许多“奴隶”，宣传“自由、平等、民主”，没收卖国贼的财产 ，把他们的财产分配给穷人。

（1）学生先齐读，然后说感受。

（2）教师小结：

在那样一个新闻封锁、白色恐怖的时代，一个外国人真实的向世界报道赞赏红军的长征，这是一种伟大的国际主义精神。这些见地在今天看来，是很有预见性的。重读长征，会对我们的内心带来极大的精神力量。

七、布置阅读任务

课外阅读《红星照耀中国》，以3—5人为单位自组研究小组 ，在本书第一篇第一节“一些未获解答的问题”中，选择你们感兴趣的一个问题，进行探究，并且按照时间表，反馈探究结果。

八、小结

世界由无数的谜团组成，斯诺用不停地行走与采访解开了心中一个又一个谜团，现阶段，请大家以读书的形式不断去发现吧！

请生长在红星照耀下的新中国的我们，在这本书中去发现未知的世界吧，除了让人惊奇的事，让人敬仰的人之外，还有关于精神与信仰的内容，阅读要与思考同在！

图片

【板书设计】

猜读法 速读法 批注法

具体：读目录，知思路，明内容

读故事，知人物，解谜团