同步练习：第20课《人民英雄永垂不朽》

一、基础积累（34分）
1.给加粗字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）
瞻仰（ ） 矗立（ ） 重幔（ ） 髻子（ ）
liú（ ）金 梭biāo（ ） chān（ ）扶 diǎn（ ）基
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3.根据意思写词语。（4分）
（1）（ ）：指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。
（2）（ ）：精神振奋，情绪激昂，充满正气。
（3）（ ）：勇敢地一直向前走。
（4）（ ）：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（2分）（ ）
A．他的英名和事业将永垂不朽!
B．同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起小平爷爷一生的丰功伟绩，不禁肃然起敬。
C．对她的恶劣行径和粗暴的语言，大家怒形于色，并纷纷指责他的不道德，不守规矩。
D．近日，日本名古屋市长河村隆之别出心裁地发表否认“南京大屠杀”事件存在的言论，极大地伤害了南京人民的感情。
5.下列句子中没有语病的一项（2分）（　　 ）
　 A．千年京杭大运河畔，一曲合作与共赢、欢乐与友谊的华美乐章正在奏响。
B. 秉承“开放、包容、创新”精神，国际经贸旅游节开幕式暨项目开工仪式在风光绮丽的京杭大运河畔。
C．4月18日上午，沐浴着明媚的春光，来自海内外的近3000多名嘉宾相聚扬州，以节会友，共享商机，共谋发展。
D．同时，经贸唱戏、节庆搭台，一批外资、民资项目集中投产、开工、规划。
6.下列各句中标点符号使用正确的一项是（2分）（ ）
A．纪念碑东面的第一幅浮雕是《虎门销烟》，描述的是鸦片战争前夕，群众在虎门销毁鸦片的事迹。
B．童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。
C．这家花店，品种繁多，玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊……应有尽有。
D．泰州素有“凤凰城”之称，至今还保留着许多历史悠久的名胜古迹。
7.下列句子的表达方式有一句与其他三句不同，这一句是（2分）（　　）
A.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
B.浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹……
C.我踏着花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。
D.看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。
8.写出下列各句所使用的说明方法并任选一句分析其作用。（5分）
（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。（ ）
（2）纪念碑从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（ 　 　　 ）
（3）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（ ）
9.调整句子顺序，并说明这样安排的依据。（3分）
　　①碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米高的碑心石上，有毛主席的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，这八个字是碑的主题，在阳光照耀下闪闪发光。
　　②在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。
　　③碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
　　④我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。
　　顺序：_ 依据：_
10.《人民英雄永垂不朽》一文在选入中学语文课本时有了一些改动，请阅读下面的材料，然后说说为什么要这样改动？（3分）
原句：每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想、感情和姿态都不相同。
改句：每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。
修改原因：
11.阅读短文，回答问题。（5分）
记者日前从有关部门获悉，人民英雄纪念碑修缮方案已经获得国家文物局审批，目前北京市发改委正在对施工单位进行招标，修缮工程将于近期开工。据了解，这是人民英雄纪念碑建成后第二次大规模的修缮。据方案设计者、中国文物研究所的刘忠平介绍，此次修缮主要是解决人民英雄纪念碑地下室的漏水问题，并对基座的裂缝进行修缮，预计修缮资金需要300万元。
仔细阅读上面这段话，抓住关键的信息拟一个标题，并谈谈你读完这段话后的感受。
标题：
感受：

二、阅读理解（26分）
（一）读选段，回答问题。（16分）
①碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。②小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈。这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，（ ）全国人民对他们永远（ ）和（ ）。③碑顶是民族传统的上有卷云下有重幔的小庑殿顶。④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
1.在选段第②句括号处依次填入最恰当的词语，它们是（2分）（ ）
A．表明 思念 敬爱 B．体现 纪念 尊敬
C．表现 想念 敬仰 D．表示 怀念 敬仰
2.这段文字依次介绍了纪念碑的 、 、 三个部位，说明顺序是__。（4分）
3.给选段划分层次：（2分）
① ② ③ ④
4.选段第③、④两句分别运用了 、 的表达方式。（2分）
5.读下面咏牡丹的诗句，选出与小碑座四周雕刻牡丹的寓意相同的一项（2分）（　　）
A.长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。（唐·裴潾）
B.唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（唐·刘禹锡）
C.惆怅阶前红牡丹，晚来唯有雨枝残。（唐·白居易）
D.去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。（唐·薛涛）
6.为什么说“整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神”？试作具体分析。（4分）

（二）对比阅读《读碑》，进一步领会人民英雄纪念碑的意义。（10分）
读碑
刘成章
我说的是人民英雄纪念碑。20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。
它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座的浮雕，我一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它的记忆。
忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动，刹那间，昨天，今天，明天，一齐在心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑!丰碑千秋!
后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰纪念碑。那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，我不敢说倒背如流，起码是牢记在心里了。随着阅历的增长，我对它的体会更深。
但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂!
南泥湾有个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓阴，掩映着一座烈士纪念碑。那是当年王震同志率领的三五九旅，在这里开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。
它的正面，像个储得满满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字!
我的呼吸急促起来。啊，一个旅历年就牺牲了这么多的战士!
泉水如泣如诉。
烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下；然后，我将目光投向前边开阔的川道。我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢宏的声音!
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗？它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万!他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的!然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了!
这一层，看起来浅显，但的确不易读出它的最基本的东西。
读书往往要读注释，才能读懂。读碑文也需要注释。南泥湾的九龙泉纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
现在完全读懂了吗？不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感。
1.比较课文和《读碑》在内容和写法上的异同。（6分）
2.读了这两篇文章后，待到清明祭扫烈士墓之时，你站在墓碑前会想到些什么？（4分）

三、小练笔（10分）
阅读下列两则材料，写一段100字左右的新闻评论。
　材料一：英烈保护法草案：明确人民英雄纪念碑的法律地位
　　新华网北京12月22日电 　提请人大常委会审议的英雄烈士保护法草案规定，矗立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑，是近代以来中国人民和中华民族争取民族独立解放、人民自由幸福和国家繁荣富强的精神象征，是国家和人民纪念、缅怀英烈的永久性纪念设施。人民英雄纪念碑及其名称、碑题、碑文、浮雕、图形、标志等受法律保护。（记者杨维汉、陈菲 据新华社“新华视点”微博报道）
　材料二：罗昌平侮辱英烈被批捕 　
2021年10月6日，微博网民罗昌平在社交媒体平台针对抗美援朝发表评论，并在留言中对志愿军“冰雕连”英烈使用侮辱性称呼，造成恶劣影响。10月7日，公安机关接群众举报，当天依法传唤罗昌平并开展调查，经审查，罗某平对其通过微博发表侮辱抗美援朝志愿军英烈言论的违法行为供认不讳。目前，三亚市公安局吉阳分局已经以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”对罗某平刑事拘留，案件正在进一步审理中。

答案与部分解析
一、
1.zhān chù màn jì 镏 镖 搀 奠
2.石碑/丰碑/碑文 　有口皆碑
3.（1）永垂不朽（2）慷慨激昂（3）勇往直前（4）顶天立地

4. D 解析：D“别出心裁”：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。褒义贬用不当。
   5.A 解析：B项缺谓语中心语，在最后加上“举行”。C项“近”和“多”都表示不确定，重复，去掉其一。D项语序不当，应改为“规划、开工、投产”。
   6.D 解析：A项“虎门销烟”是浮雕的主题，不是书名等，故将书名号改为引号。B项第一个分号前的内容与后面不是并列，是概括性的内容，故将第一个分号改为句号。C项并列词语带有语气词不用顿号，故将顿号改为逗号。
   7.B
   8.（1）列数字。这句话运用了列数字的说明方法，运用数字具体准确地说明了浮雕高大壮观的特点。
   （2）列数字、作比较。这句话运用了列数字、作比较的说明方法。把纪念碑与天安门的高度加以比较，并运用数字科学准确地说明了纪念碑的高度，突出了纪念碑雄伟的特点。
   （3）打比方。这句话运用了打比方的说明方法，把纪念碑比作巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。
   9.④③①② 空间顺序
   10.因为原句中的“思想、感情”是不能从浮雕外表形象上看得出的，改为“表情”后，则既能感受到思想感情，又能与前后词语搭配。
   11.示例：标题：人民英雄纪念碑修缮方案已获批准。
   阅读感受示例：
   修缮烈士纪念碑，刻不容缓，这是对烈士在天之灵的慰藉。英雄纪念碑是凝固的史诗，能让我们在对烈士的缅怀中铭记历史，弘扬烈士精神，励志笃行勇担重任，自强不息开创未来。　
   二、
   （一）
   1.D
   2.碑身东西两侧上部 小碑座四周 碑顶 空间顺序
   3.①②③∥④
   解析：第一层（①－③句）：分别介绍碑身、小碑座四周、碑顶。第二层（④句）：对前面三句进行归纳，说明整个纪念碑既有民族风格，又有新时代精神。
   4.说明 议论
   5.B
   6.因为纪念碑碑顶是“上有卷云下有重幔的小庑殿顶”，这是具有我国民族传统特色的建筑风格；同时，纪念碑碑身和小碑座四周刻有的花纹，象征了革命先烈们的革命精神，具有鲜明的时代特色。所以这样说。
   （二）
   1.两篇文章都写到了人民英雄纪念碑的庄严、雄伟、壮观，表达了对英雄的崇敬与怀念之情。（2分）《人民英雄永垂不朽》是一篇说明文，也是一篇新闻特写，作者以自己瞻仰纪念碑的过程为轴线，以回顾中国革命的史迹为经线，以纪念碑的空间顺序为纬线，立体地呈现了纪念碑的建筑形式、承载内容和历史分量，使得文章既简练清晰又厚重深沉。（2分）《读碑》是一篇散文，记叙了作者解读人民英雄纪念碑的历程，体会到了纪念碑所承载的历史分量的沉重和中华民族为了国家的胜利、人民的幸福所付出的巨大代价，让我们在巨大的震撼中升腾起一股悲壮感和使命感。（2分）（言之成理，能答出一二点即可）
   2.示例：想到了战士们奋不顾身冲向敌人，又倒在血泊中；想到了今天的幸福生活来之不易等都可以，言之成理即可。
   三、
   示例：英雄烈士为国为民，不容亵渎，不能侮辱！网络空间不是法外之地，对侮辱、诽谤或以其他方式侵害英雄烈士名誉、荣誉的行为，公安机关应该依法严厉查处，我们决不能让那些恶意诋毁英烈的人肆无忌惮、为所欲为。（观点积极向上，言之成理即可。）