《变色龙》创意设计

创意设计之一“翻开卷宗，调查案情”

同学们，今天我们将在这节课“模拟法庭”，一起来审理一桩由著名俄国作家契诃夫发起的“变色龙”案件。请大家自主选择身份，可作为原告、被告或者审判者、陪审者，自主发表看法。我们先进行案件审理前期的调查工作。

学生自主表达。

任务一：选择其中一个角色（原告、被告、旁观者独眼鬼），站在他的角度简要叙述案情。 

预设：原告赫留金：好好走路，无端被狗咬伤手指，搬出法律和当宪兵的兄弟想让狗主人赔钱。    

被告小狗：无法申诉。 

旁观者独眼鬼：赫留金开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上，狗不肯做傻瓜就咬了他一口，他却想让狗主人赔钱。 

创意设计之二“抽丝剥茧，真相浮现”

任务二：下面请大家化身为案件中的人物（警官奥楚蔑洛夫，赫留金，独眼鬼，巡警叶尔德林，席加洛夫将军家厨师普洛诃尔），正式审理“变色龙”案件。你们所说的每一个字将作为呈堂证供，请大家肃静，马上开庭！

模拟法庭：

案情：小猎狗咬了赫留金的手指头。

原告：首饰匠赫留金；

被告：一条白色小猎狗；

审判者（法官）：警官奥楚蔑洛夫；

陪审员：巡警叶尔德林；

旁观者：席加洛夫将军家厨师普洛诃尔，独眼龙，其他围观群众，未出现却跟案件密切相关的人物席加洛夫将军及其哥哥乌拉吉米尔.伊凡尼奇。

审判结果：赫留金败诉，小狗胜诉并无罪释放。

学生根据文本设计台词，情景再现案件审理过程。

任务三：假如你是中国留学生，全程旁观了这场“变色龙”案件的审理过程，回国后，你准备为学弟学妹做一场微型报告，题目是《奥楚蔑洛夫现形记》，请完成你的口头讲稿（200字）。

温馨提示：你可以围绕以下几个方面进行文稿构思。

（1）按照法律，如果你是法官，你会如何审判？ 

只要证人证明确实是狗无端咬人则由狗主人承担责任，而如果像独眼鬼所说，是赫留金故意逗狗而被咬伤则由他自己承担后果。

（2）审判者奥楚蔑洛夫是如何断案的呢？

梳理奥楚蔑洛夫审案时的态度和裁判的变化。    

（3）奥楚蔑洛夫审案的唯一依据是什么？ 

他的审判是以狗主人的身份为依据，而不是以法律为依据。 

（4）对于案例审理结果，有人提出异议吗？为什么？

人群里的围观者没有人出来叙说真相，而只跟着案情小声猜测狗主人，纯属看热闹，案件结束后无人同情赫留金，只是嘲笑，所以没有人提出异议。

（5）透过本案，你看到了什么？ 

通过大家随着狗主人身份的变化而不断转变态度这一点，可以看出当时俄国社会中将军家的霸道和权势熏天，就连他家的一条狗，大家都惹不起，这是多么令人悲哀的社会现实啊！这是多么“冷”的社会啊！

学生进行微演讲，既提升表达能力，又锻炼文本解读能力，一举多得。 

创意设计之三“揣摩人物，掩卷深思”

任务四：假如你们就是作者契诃夫，针对《变色龙》一文的创作，你们准备开一场“答疑会”，请做好准备。

预设：

1.您是如何表现警官奥楚蔑洛夫这一变色龙般多变本性？ 

A.奥楚蔑洛夫自己的语言：奥楚蔑洛夫的几次变化将其无耻之极的奴性性格展现得淋漓尽致。 

B.动作神态等细节处理：几次脱大衣、穿大衣的动作都是为了掩饰自己的紧张尴尬，为下文他的转变做铺垫。严厉地说，咳了一声，拧起了眉头，“整个脸上洋溢着含笑的温情”等，表现出他在百姓面前装腔作势、官态十足、媚态百出的丑态。 

C.对比：依据小狗的主人，奥楚蔑洛夫称它是“野畜生”“疯狗”“下贱胚子”，又夸它“名贵”“伶俐”，前后对比鲜明，突出了主人公见风使舵的个性。

D.夸张：短时间内反复多变，含有深刻的讽喻意义，生动形象地揭示出主人公的性格特征。“变色龙”就是比喻奥楚蔑洛夫善于变化和伪装。 

2.您能说一说这篇文章的创作背景吗？  

《变色龙》这篇文章是我早期创作的一篇讽刺小说。写作的时间是1884年。当时俄国正处于资产阶级民主大革命的前夜，社会矛盾十分尖锐，沙皇专制制度面临崩溃。为了挽救死亡的命运，沙皇亚历山大三世建立了恐怖的警察统治，残酷地镇压和奴役人民，作为反动统治的鹰犬、走狗的警察，对上阿谀逢迎，对下恫吓讹诈。我这篇《变色龙》就是为嘲弄、讽刺、鞭打沙皇的这种警察统治而写的。 

3.全文没有一处提到变色龙，您为什么以变色龙为题目吗？    

我借用“变色龙”这种善于随着环境而变化身体颜色的动物来塑造奥楚蔑洛夫善变的形象。“变色龙”的皮肤会因环境的改变而改变，奥楚蔑洛夫会因狗主人的改变而改变对案件的处理方式。两者在本质上极其相似，我以“变色龙”为题，就是为了暴露奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本质。

结语：契诃夫先生，您的“变色龙”原来就是沙皇的走狗，您借一件日常小事，让主人公和沙皇统治者掀开了头上美丽的纱巾，露出了真面目,为您巧妙的写法点赞。

创意设计之四“案情再变，想象续写”

任务五：假如狗送到将军家，将军的哥哥说这条狗不是他的，只是跟他的狗长得比较像，又会发生什么情况呢？请发挥想象，续写一段不少于100字的情节。 

学生写作–全班交流。

结语：一个变色的社会孕育了一个个变色的人民，一个个变色的人民又制造了一出出不公的闹剧。今天在这里，大家都是公正的法官，你们撕破了沙皇及其走狗丑陋的嘴脸，还我们以案件的真相，真好！对比一下，我们多么幸运啊，赶上了好时代。这个时代是崭新的，这个时代是暖意融融的，这个时代是日新月异的，这个时代是朝气蓬勃的，这个时代是奔向梦想的。请大家为我们的时代呐喊，为我们的祖国喝彩吧！