欢迎光临
我们一直在努力

《语文园地五》优质课公开课课件、教案

教学目标:

1.认识“锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、墓、抄、炒”9个生字,引导学生根据字形特点猜出汉字意思的方法,学会区分同音字。

2.积累带“言、语”的四字词语,猜一猜词语的意思。

3.句式练习,引导学生仿照例句,把句子写具体。

【根据单元训练重点和低段课标要求制定此目标】

教学重难点:

1.认识“锋、蜜\蜂、幕、扫、墓、墓、抄、炒”9个生字,引导学生根据字形特点猜出汉字意思。

2.积累带“言、语”的四字词语,猜一猜词语的意思。

3.引导学生能够仿照例句,把句子写具体。

【根据单元训练重点和语文课程标准确立本课重难点】

教学准备:白板课件、学习单、水彩笔

教学过程:

一、导入新课

谈话导入:同学们,经过一个单元的学习相信你们已经收获了不少知识,偷偷告诉你们一个小秘密哦,这些知识都可以变成金银珠宝。现在老师就和大家一起去《语文园地五》里寻宝,《语文园地五》主要有两处宝藏,一处在“识字加油站”一处在“字词句运用”(板书:识字、字词句)让我们快快去寻宝吧!

首先,让我们听听寻宝规则。(播放录音)

二、识字加油站+字词句运用

(一)第一关:我会辨(读儿歌,引入形声字)

出示:有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。

1.你有什么发现吗?

生:这些都是形声字

师:对,形声字,声旁表音,形旁表义。这些字都是左形右声。

【复习一年级下册语文园地五形声字,引入本课形声字,做到前顾后瞻。】

2.恭喜同学们收获第一桶金,下面我们进入第二关“我会认”。

(二 )第二关:我会认

1.那这些形声字你们是如何认识他们的?同桌之间交流识字方法。

白板出示:锋 蜂 峰    幕 墓 慕    吵 抄 炒

2.说说你认识哪个字?你是如何认识的?(汇报交流)

生:我认识炒,妈妈炒饭要用火。

生:我认识吵,因为我们吵架要用口。

生:我认识蜜蜂的“蜂”,因为蜜蜂是昆虫。

……

(同学们真是爱学习的孩子,观察的真仔细。这就是根据字形特点认识生字宝宝)

3.下面我们看看这三个字“幕、墓、慕”,该如何认识他们呢?教师根据熟字+偏旁,图片,句子等方式教学生识字。

总结识字方法:根据字形特点、熟字+偏旁、图片、联系生活。

4.我们还发现这些字都是“形声字”下面我们看看形声字的构字规律。(板书:形声字)

出示:构字规律(左形右声、左声右形、上形下声、上声下形。)

形声字儿歌(形声字好识记,形音义有联系声旁帮助识字音,形旁帮助记字义。)

5.过渡:我们不仅要会认汉字,而且要给他找到好朋友。你能将这些生字宝宝送回家吗?(完成学习单一)

过渡:在我们的认真思考下,我们也顺利通过第二关,让我们继续吧!

(三)第三关:我会编

1.师:为了方便记忆,我们能不能根据字形特点编成儿歌呢?

出示:有虫是(蜜蜂)        勤劳的昆虫是(蜜蜂)

      有山是(山峰)        高高的山顶是(山峰)

      有金是(刀锋)        金属磨尖才有(刀锋)

2.你能将其他两组词语编成儿歌吗?

学生汇报。(有心是爱慕,有土是扫墓,有布是开幕。)

          (吵架有用口,炒菜要用火,抄写要用手。)

3.过渡:因为你们善于观察,认真思考,我们又通过了一关,同学们表现太棒了!为了奖励大家,老师送大家一份礼物。

(四)第四关:我会读

1.自己读读这些词语,试着猜猜他们的意思。

出示词语:不言不语  只言片语  三言两语  千言万语

          豪言壮语  少言寡语  自言自语  甜言蜜语

【学习言和语的四字词语,旨在引导学生根据字面意思猜测词语的意思,并为学生提供积累词语的示范。】

2.指名读词语,认识“豪”和“寡”。

3.你们有什么发现吗?(板书:言语)

生:这些词语都带有“言”和“语”字。

生:这些词语都是和说话有关。

4.同学们真会学习,是啊,这些词语有的说话少有的多。那我们玩一个游戏,叫“我说你猜”。

一句话也不说是——不言不语     有很多话要说是——千言万语

自己对自己说是——自言自语     说的话和蜜一样甜是——甜言蜜语

三两句话就说完是——三言两语或只言片语或是少言寡语

革命英烈在牺牲前大声喊道“祖国万岁”是——豪言壮语

5.过渡:看来还难不住大家,那我们来个比赛,看谁先到达终点。

词语我理解游戏竞赛。

(五)第五关:我会选

1.过渡:恭喜大家顺利通过第四关,我们快收获南瓜吧!快给你认识并理解的南瓜图上颜色。(完成学习单二)

2.我们不仅要会读,而且要学以致用。下面请完成学习单三。

出示:选词入境

看到久别的同学,我心中有(     ),却一句话也说不出来。

他这是黄鼠狼给鸡拜年,你千万别被他的(     )哄骗了。

期末考试快到了,我(     )道:“做题的时候,一定要细心呀!”

这件事说来话长,并非(     )可以说清楚的。

他从来就是这样的(     ),不爱和人说话。

董存瑞在炸碉堡前,大声喊道:“为了新中国前进”的(     )激励着后世人继续前进。

【新课标要求学生要结合具体语境识字,并了解词语的意思。】

3.过渡:同学们今天表现真棒,但寻宝之路还很长,我们继续努力吧!

(六)第六关:我会说

1.请同学们读读这两组句子,你更喜欢哪句?为什么?

出示:葫芦藤上长满了绿叶,开除了几多小花。

      细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。

      枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。

      茂密的枝叶向四周展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

2.学生汇报交流。

3.总结方法:抓住事物的形状、颜色等外部特征,将句子意思表达更清楚、更具体。(板书:形状、颜色)

【让学生认真观察句子,通过句子之间的对比,学习如何将句子写具体,意思表达更清楚。】

4.你能不能试着用老师刚才教你们的方法,认真观察图片,将事物说具体。

(     )天空    (      )气球      

(     )池塘     (      )荷花

5.连词成句。

(     )天空飘着(      )气球。

(     )池塘里开满(     )荷花。

6.过渡:老师要为你们今天的表现点赞,还剩最后一关了,是不是有点迫不及待了?

(七)第七关:我会写

1.请同学们认真观看视频,根据上面的提示完成学习单四。用上下面的词语写两三句通顺的话。

【做到由词到句再到段的过渡】

2.汇报展示。

3.顺利通过七关,我们大获全胜,收获了满满的金银珠宝。

三、课堂小结

请说说你今天收获了什么?

四、作业布置

1.将今天闯关的内容与家人分享。

2.搜集有关“言语”的四字词语。

五、板书设计

                 语文园地五

      识字加油站            字词句运用

     (形声字)             (言语词语)

                            (形状、颜色)

                 金银珠宝

【根据本课学习内容和重点,本课板书一目了然。】 


微信扫码,在小程序内阅读
搜索标题,找到相应文字,可免费复制
赞(0) 打赏
分享到

觉得文章有用就打赏一下文章作者

非常感谢你的打赏,我们将继续提供更多优质内容,让我们一起创建更加美好的网络世界!

支付宝扫一扫

微信扫一扫