九下‖《邹忌讽齐王纳谏》教学设计第二课时

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《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

第二课时
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一、第二段：类比

邹忌与徐公比美的事情里领悟到了什么呢？

吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是畏惧我；我的客人认为我美，是有求于我。

同样都是老婆，为什么妻和妾的情感差异这么大呢？这就涉及到中国的一些传统文化了。妻与妾的地位差别，在我们曾学过的某篇课文里也有出现，是哪一句？

以顺为正者，妾妇之道也。

他发现妻、妾、客都说了假话。用文中的一个词来说就是———蔽。还悟到了齐王治国时也受蒙蔽了。

在邹忌眼里, 他认为齐王治国在哪些方面与自己比美是相似的呢?

自古以来, 讽谏君王, 是冒险的事。多少忠臣义士, 尽忠进谏, 结果反遭迫害。《卦神榜》中的比干, 他向纣王进谏三天, 结果被剖腹挖心;司马迁只是向着李陵说了几句公道话, 就被汉武帝处以宫刑;即使是唐太宗那么贤明的君主, 面对魏征的直言进谏, 好几次都动了杀心。设想一下, 邹忌入朝就说:齐王您真是糊涂呀, 您一直都被蒙蔽了!邹忌会有怎样的结局呢?

邹忌是如何做的？关键在于邹忌懂得说话之道，他把家事与国事之间相同的地方拿来作比较, 从而得出它们在其他的方面也是相同的，这种委婉的方式让齐王容易接受。同学们, 这种方法就叫做类比说理 (师板书:“类比”) 邹忌用这种类比说理的方法来委婉地规劝齐王的方式, 就叫做什么?

也是标题里的“讽”。

有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。邹忌能劝谏成功，源于他哪些重要的个人素质？

邹忌勇敢、智慧, 善于思考, 有着忧国忧民的情怀。
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邹忌 (约前385-前319) 战国时齐国大臣。本是个普通的读书人, 运用自己的才智以鼓琴游说齐威王, 被任相国。历事齐桓公、齐威王、齐宣王三朝, 以敢于进谏和善辩著称。
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尹明耀先生在《士与中国传统文化》中说:战国时代的“士”, 大都能“以天下为己任”, 忧于时、忧于世、忧于君、忧于民。他们考虑着如何使天下太平, 人民安居乐业。

二、第三段：比较

1、比较讽、刺、谏、谤、讥

邹忌能劝谏成功，还有哪些重要的因素？让我们看看第三段。

在课文第三段齐王下令的内容里还有几个字, 跟“讽”的意思相近, 请同学们高声读“齐王令”的内容, 并把它们圈出来。

刺、谏、谤、讥

谁能结合句子内容或生活实际说说这几个字的意思?

这四个字都有批评、规劝、进谏的意思。既然这样, 那能不能把题目换一下, 换成“邹忌刺齐王纳谏”, “邹忌谏齐王纳谏”, “邹忌谤齐王纳谏”, “邹忌讥齐王纳谏”呢？动手查字典探讨一下。

“刺”、“谏”、“谤”、“讥”的意思，这四个字所表现的劝谏方式哪一个最不容易让人接受？

可它们分别对应的是怎样的奖赏？而且王要求怎样刺？怎样谏？

在王的命令里, 没有用“讽”, 为什么呢?

意味着齐王虚心纳谏，有改正缺点的勇气，有振兴国家的决心。

由此可见, 齐王是个怎样的君王?

英明果断，胸怀宽广，明辨是非，知错能改，言而有信，广开言路，善于纳谏，是个明君。

齐威王以善于纳谏用能、励志图强而名著史册。齐威王在位时期，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行政治改革，修明法制、选贤任能、赏罚分明、国力日强。经桂陵、马陵两役，大败魏军，开始称雄于诸侯。并礼贤重士，在国都临淄（今山东淄博东北）稷门外修建稷下学宫，广招天下贤士议政讲学，成为当时的学术文化中心。
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课文中哪句话表现了材料中“善于纳谏用能、礼贤重士、广招天下贤士议政讲学。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

谁能说说这是一个怎样的情况？

命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

为什么到后来没有人进谏了呢？

通过列举人数的变化，暗示弊端已经彻底根除，齐国政治日益清明。齐王广开言路，纳谏除弊取得了巨大的成就。概括出齐王纳谏除弊的深远意义。

课文中哪句话表现了材料中“国力日强。”

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

有了善于纳谏的君主、有敢于进言的臣子，这样的齐国怎不会“不战而屈人之兵”？用课文里的话来说就是——

此所谓战胜于朝廷。

2、说理技巧

如果你是一个劝谏者，你会用哪种方式劝谏齐威王？

前一课齐威王“一鸣惊人”的故事中，淳于髡采取的方式是讽、刺、谏、谤、讥？

从两个故事的结局看来，你觉得想要给人提意见，哪种方式更好？

现在已是九年级冲刺时期，有的同学还是毫无紧张感，虚度光阴，你能否用类比的办法劝告一下这类同学呢？

三、总结

以史为镜可以明得失。读了这个历史故事, 你能不能从中获得一些有益的人生启示呢?

1、一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能认识到自己的，所以要保持清醒头脑，明辨是非。

2、作为领导者应该保持清醒头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点。

3、提出建议时要考虑方式方法，选择恰当的语言语气，抓住恰当时机，便于别人的接受、采纳，以提高建议的效果。

4、一个人即使是普通公民，也应该积极向有关部门和上级领导提出意见和合理化建议，正所谓“国家兴亡，匹夫有责”。