《苏州园林》面试 试讲稿 believe • 2021年 11月 2日 下午3:55 • 教学设计 • 阅读 18 各位老师好,我是面试初中语文的1号考生,今天我抽到的试讲题目是《苏州园林》下面开始我的试讲。 一、导入 上课!同学们好!请坐。在上课之前老师和大家做一个小游戏,游戏的规则是老师说诗句,同学们来说一说里面包含的地名。请听题,不识庐山真面目,只缘身在此山中。哦,你说,庐山。好,让我们继续勇攀高峰,秋风生渭水,落叶满长安。恩,你说现在繁荣的西安就是以前的长安。看来同学们不仅对诗句记忆深刻,更对地名了如指掌!让我们来看看最后一道题,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。哦,同学们异口同声的说出了,苏州!是啊,上有苏杭,下有天堂。在苏州不仅有优美的诗句,还有许多世界文化遗产!让我们一起走进今天的课堂《苏州园林》。 二、初读 老师发现我们班的同学都养成了课前预习的好习惯,那哪位同学来分享一下你的预习成果呢?嗯,第一排中间的女生,就请你来说吧,哦,你说苏州园林这篇课文的作者是叶圣陶叶老先生,他的原名是叶绍钧,字秉承,他的代表作有《稻草人》,还有长篇小说《倪焕之》,而且在上小学的时候就学习过叶圣陶老先生笔下的《爬山虎的脚》,读起来生动有趣,让你印象深刻,嗯,你是从作者入手来进行预习的,还有同学想要补充,恩,就请你来说吧,你发现这是一篇说明文,我们之前也曾经学习过一些说明类的文章,比如说《中国石拱桥》,就让我们敬佩劳动人民的智慧。良好的预习习惯可以帮助我们更好的理解文章的内容。现在大家5分钟时间快速浏览文章,并思考本文的说明顺序是什么。嗯,你已经举手了,就请你来说吧,哦,你说本文的说明顺序是逻辑顺序。那你知道说明顺序除了逻辑顺序,还有哪些吗?恩,还有时间顺序和空间顺序,恩,你对说明顺序的知识掌握的非常牢固。 三、析读 师:同学们,课文从七个方面来说明苏州园林的图画美的,那其中最能让你感受到图画美的方面是什么?老师给大家十分钟的时间,请同学们前后四人为一小组合作讨论这个问题,一会呢,老师请小组代表来进行汇报。 师:老师听到大家的讨论声渐渐小了,相信大家都有一定成果了。 师:第一组已经全员坐好,就请你们先来汇报 师:哦,你们说亭台轩榭的布局最能让你们感受到图画美,那你能说说苏州园林的布局是怎样的吗? 师:嗯,苏州园林可绝不讲究对称,好像是故意避免似的。那苏州园林不讲究对称,谁讲究对称呢?哦我国古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分都讲究对称,那老师有一个小问题想问问你,既然是说苏州园林讲究亭台轩榭布局,那么删掉开头的宫殿和一般住房可以吗? 师:你的头都快摇成拨浪鼓啦,快说说理由。 师:非常好请坐,因为这里是作比较的说明方法,突出强调了苏州园林亭台轩榭布局的与众不同,不讲对称美的特点,删掉的话就不明显了。 师:那现在呀请同学们看一看大屏幕上的这两幅图片,一幅是古代宫殿,一幅是苏州园林,怎么样布局上区别是不是非常明显。所以作者称苏州园林为什么画? 师:嗯,我听到我想要的答案了,就是美术画 师:第二组呀已经跃跃欲试了,小组代表快站起来汇报吧。 师:嗯,最让你们感受到图画美的是假山池沼的配合,那苏州园林的假山是什么样的? 师:假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术,那你能带着同学们区分一下技术和艺术吗? 师:嗯,技术是可以被大量复制的,艺术给人以审美愉悦,并且无法被复制,非常好,诶,你先别坐下,请你再来说说苏州园林池沼又是怎样的? 师:嗯,至于池沼,大多引用活水。那句中的“大多”能否删掉呢? 师:嗯理解的非常准确,请坐,不能删,删了的话与事实不符,就不能体现说明文语言的准确性了。 师:下面请同学们再次读一读假山池沼配合这一部分,进一步感受苏州园林的图画美。 四、小结作业 快乐的时光总是短暂的,这节课你都有哪些收获呢?哪位同学愿意跟大家分享一下,最后一排举手的男生,哦,你说,你知道了这篇课文的说明顺序,是逻辑顺序,还能找出一些说明方法作比较,还通过朗读体会到了说明文语言的准确性,是呀,我们的语文就是这么简单,只要你认真倾听就会有不一样的发现。那请同学们在课下完成这样一个小任务,找一找叶圣陶老先生的其他文章,找出你最喜欢的句子或段落,朗诵给大家,下节课我们来找出我们班的最美朗读者。 原文链接:https://genwoxueyuwen.com/18910.html 查看更多,请关注微信公众:小语共读 苏州园林 赞 (0) 打赏 微信扫一扫 支付宝扫一扫 0 0 生成海报 关于作者 believe 关注私信 9.5K 文章 0 评论 1 粉丝 这个人很懒,什么都没有留下~ 现代文阅读训练:《笔墨童年》 上一篇 2021年 11月 1日 同一个班级、同样的老师,孩子间拉开差距的20点原因 下一篇 2021年 11月 2日 tps://genwoxueyuwen.com/wp-content/uploads/2024/09/2024090404492317.jpg"> 相关推荐 九下‖《邹忌讽齐王纳谏》教学设计第二课时 2022年 4月 15日 【大单元教学】部编版初中语文八上第二单元教学设计 2023年 9月 4日 四下语文第七单元整体教学板块设计 2021年 5月 26日 《迢迢牵牛星》教学设计与反思一则 2023年 3月 30日 【教案+反思】 语文园地六 2022年 6月 3日 心中有信仰,脚下有力量 ——六年级下册第四单元统整教学设计 2023年 3月 27日 纳米技术就在我们身边教学设计 2020年 5月 15日 《春夏秋冬》教学手记反思 2024年 3月 1日 统编教材二年级上册口语交际《商量》教学设计 2020年 7月 13日 《口语交际八:讲历史人物故事》教案 2022年 6月 14日