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自由朗读课文,读准字音读通句子,在朗读中随文识字,鼓励学生自学生字,运用习得的方法互相交流,针对读音,写法,理解上有特殊性的词语,教师相机指导
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小组合作,任意选择一个场景,用刚刚的方法,说说作者对父亲的情感。 -
小组交流,品味情感
原文链接:https://genwoxueyuwen.com/18768.html
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