《跳水》课文重点问题归纳解答与段落大意

问题归纳:

1、文章开头两句话有什么作用?

答:这两句话开门见山地介绍了故事发生的环境,为全文做了必要的铺垫:(1)交代了事情发生的条件。正因为风平浪静,水手们才会轻松悠闲起来,才有兴趣拿猴子取乐。(2)暗示了事情的结局。正因风平浪静,孩子跳进水里才能被水手迅速救起,转危为安。由此可见,这两句话的含义是跟事情的发生和结局密切相关的,在文章的开头作了简明的交代,使文章前后照应,结构严谨。

2、说说水手在推动情节发展中的作用。

开始有了水手取乐猴子,才会有猴子摘撕孩子帽子,再加上水手的大笑,更让孩子觉得没面子,所以追猴子,爬到了横木的最高端,处于危险的境地。

3、船长真会对儿子开枪吗?你可以看出船长有怎样的品质?

不会,因为他爱儿子,才会想到用这种办法救人。也只有他才会想到用这种办法救人。跳水是救儿子的最好办法,他这是在逼迫孩子跳水。

船长有机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。

4、从船长的表现中你受到了怎样的启发?

遇事要沉着冷静,要根据情况的变化采取相应的果断行为。

段落大意

第一部分(1):写水手拿猴子取乐,交代了故事发生的环境和故事的起因。

第二部分(2~4):写猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子,遇到了生命危险。

第三部分(5~6):写船长命令孩子跳水,水手们把孩子救上来。

或:

第一部分(第1自然段)讲帆船上一只猴子十分放肆。

第二部分(第2—3自然段)讲猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。

第三部分(第4自然段)讲孩子走上最高横木,遇到生命危险。

第四部分(第5—6自然段)讲船长命令孩子跳水,水手们把孩子救上船。

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