《习作:形形色色的人》范文

爱唠叨的电梯阿姨
  看到这个题目,你可能会感到很奇怪:管电梯的阿姨怎么会唠叨呢?且听我细细道来。
  暑假里的一天,我和几个小伙伴在楼道里玩游戏。我们玩得正欢,突然,电梯门开了,电梯里站着一位“门神”。说是“门神”,其实是一位管电梯的阿姨。不等我们反应过来,她就开始“放机关枪”:“哎,你们是谁?你们在这儿吵吵闹闹干什么?”“我……”“不要在楼道里打闹,会影响别人休息的。哎、哎哎,听见了没有……”我们经不住那“门神”的唠叨,像老鼠见了猫一样,飞快地逃下了楼。
  有一天上午,我和我的伙伴们想到四楼玩游戏。我们看到墙上贴着告示:“凡是上二楼、三楼、四楼、五楼的人不准乘电梯。”这让我们想起了那位“电梯门神”。我们想乘电梯上四楼,为了保险起见,我们先派了一位“侦察兵”去打探“敌情”。真是天助我们也,“电梯门神”竟然没有在电梯里“坚守岗位”!我们大摇大摆地走进了电梯。当电梯门在四楼打开的一霎那,我们惊呆了!那位电梯阿姨正一脸怒气,双腿分立、两手叉腰,矗立在门外——分明是在候着“犯人”!为了避免与她“正面交锋”,我们飞似的逃了出去。可是,背后还是传来了她的“狼嚎虎啸”:“谁家的孩子?这么不懂事……”我们被她逮了个正着,真是又羞又恼!那时我很讨厌她。可后来,我又见到了她的另一面……
  有一天下午,我下楼扔垃圾。我家住在五楼,需要走步行梯下楼。我出了家门,下楼梯时,感到肚子有一些痛,接下来就是一阵剧痛。很快我就痛得缩成一团,头上直冒冷汗。我努力站起来,慢慢地、一步一步地往下挪。好不容易才挪到三楼,我看见电梯阿姨从电梯里走了出来。她一看到我难受的样子,就急忙跑过来问:“怎么啦?肚子痛?你别走楼梯了,坐电梯!”说着,她便搀扶着我往电梯里走。天哪!我不是在做梦吧?她竟然主动让我乘电梯!看着她那慈祥的面孔,我的心里涌出一阵暖流……
  到了楼下,“电梯阿姨”马上给我妈妈打了电话。
  当妈妈要带我去医院时,身后的“电梯阿姨”又开始了她的“饶舌”:“上二楼、三楼、四楼、五楼的走楼梯,五楼以下的不准坐电梯……”不知为什么,我忽然觉得她的声音是那么悦耳,那么亲切……
  点评:小作者写的是电梯阿姨,主要表现的是爱唠叨的特点。为了表现爱唠叨的特点,作者选取了三个事例,一个是唠叨我们不要在楼道打闹,影响别人休息;一个是唠叨我们不懂事,违反规定坐电梯;一个是在我肚子疼是让我违反规定坐电梯。这三个事例很典型,把电梯爱阿姨爱唠叨的特点写得生动形象,写出了电梯阿姨忠于职守、乐于助人的好品质。同时,无论是描写电梯阿姨或是“我”,运用了动作描写、语言描写、神态描写等,使人物形象栩栩如生。
爱臭美的妈妈
  俗话说:“爱美之心,人皆有之。”我妈妈不仅爱美,而且已经到了臭美的程度。
  妈妈为了美,花了大把钞票买化妆品,花大量时间涂抹化妆品。你瞧,护肤霜、防晒霜、保湿水、植物精油……要什么有什么。每天一起床,妈妈做的第一件事就是擦化妆品,她将那些乱七八糟的霜,挨个地倒在手上,右手拿着镜子,仔细涂抹,生怕漏了哪块“阵地”。她左擦擦,右抹抹,东涂涂,西揉揉,像粉刷墙壁似的,把那些霜啊膏啊一层一层地往脸上敷。不光早上擦,晚上睡前也是必做的功课。我晚上去睡觉时,看她无比勤奋地抹着,第二天清晨我打着哈欠起床,又见她不知疲倦地擦着。我的天,不了解的,还以为她是从晚上一直抹到天亮呢!
  “啊!”一天清晨妈妈忽然对着镜子尖叫起来,“我长胡子了!”我一看,扑哧的一声笑了出来,两个小雀斑悄悄地爬上了妈妈的嘴唇上方,一边一个,很对称,活像一对“老鼠须”。这还了得,当天妈妈买了一瓶290多元的祛斑霜,仔细地涂抹。可她一擦,脸就火辣辣地疼。第二天起来,妈妈拿起镜子准备“涂墙”时,发现脸已经肿起来了。我和爸爸都劝妈妈不要再祛斑了,可妈妈望着镜中顽固的老鼠须,忍着泪,咬牙切齿道:“有辣有肿,说明祛斑霜发挥功效了。这是关键时刻,就得坚持住,我就不相信对付不了它们,还得抹!”听完这番“豪言壮语”,望着满脸红肿强忍疼痛的妈妈,我和爸爸哭笑不得。
  妈妈为了美,什么招数都使上了。有天晚上我去喝水,刚到客厅,天啊,一个满脸惨白,眼框发绿,嘴唇碧绿的妖怪正悠闲地躺在我家沙发上。我一声惨叫:“啊——救命啊,鬼!有鬼呀!”正做面膜的妈妈从沙发上跳起来,拿掉眼睛上的黄瓜片,揭去嘴巴上的西瓜皮,东张西望,问我:“鬼在哪里?哪里有鬼?”我惊魂未定,捂着扑通扑通乱跳的小心脏,说道:“远在天边,近在眼前。就是你呀!”
  唉,瞧我这个爱臭美的妈妈!
  点评:文章开篇扣题,引出下文。然后用“妈妈为了美,花了大把钞票买化妆品,花大量时间涂抹化妆品。”“忍痛涂祛斑霜。”“晚上敷面膜”三个事例,把妈妈爱臭美的特点写得很具体,同时用动作描写、语言描写把爱臭美的妈妈写得活灵活现。结尾总结全文,突出中心。这也是一篇值得大家学习的好习作。

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