《我的动物朋友》写作指导与范文

· 第一步:审题

选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友,要写清介绍动物的哪些方面,在这些方面有什么特点。
· 第二步:选材
1、书中给出情境:
①星期天放羊回来,发现我最喜爱的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮忙找一找。(小伙伴不知道羊的特点,“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。)
②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。(邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。)
③我们家就要搬到外地去了,我想请一位同学收养我的小猫。(同学不了解“我”的小猫,“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。)
2、自己创设情境:
①表妹来我家玩,我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
②奶奶过生日的时候,我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物,我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
……
· 第三步:构思
我们在这里简要列出作文提纲。
开头:交代事情发生的情境,引出要描写的动物朋友。(略)
中间:详细介绍动物朋友的特点,包括外形、生活习性等,例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏,小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。(详)
结尾:结合开头,再次点题,表达出对动物朋友的喜爱之情。(略)
· 第四步:表达
①介绍动物朋友的外形时,要按照从整体到局部,或者从上到下的顺序写,这样习作才能表达得清楚、有条理;
②介绍动物朋友的特点时,要抓住主要特点详写,次要特点略写;
③描写时,多加入比喻、拟人、排比等修辞,让作文更生动!
好词:
迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好、可爱、淘气、追逐、嬉戏、贪玩、贪吃、柔软、细腻、通人性、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、水汪汪、软绵绵、亮晶晶、惹人喜爱、炯炯有神、聚精会神、兴奋异常、自由自在、无忧无虑、洋洋得意、蹦蹦跳跳、小心翼翼、可怜巴巴、慢条斯理、悠然自得、风卷残云
好开头:
①我家的龟妹是我养的第一只宠物,也是我的第一位动物朋友,虽然她只是一个小不点,但你们可千万不要小瞧她哟!
②一想起我的动物朋友,我的记忆就像闪闪发光的珍珠似的,一颗一颗从往事中滚落出来。
好结尾:
①这就是我们家的孔雀鱼,我亲爱的小伙伴,你喜欢吗?
②这就是我独一无二的可爱“萌宠”,又是一个“调皮鬼”,总是把家里弄得鸡飞狗跳,但它更是我生活中不可缺少的一部分。你们是不是也被它的与众不同之处给吸引住了呢!
我的动物朋友——林蛙

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哈尔滨市欧洲新城小学四年级 孙熠博

每个人或许都有自己的小宠物,有的是多功能的开门户——狗。有的是在老舍先生的眼里古怪之极的动物—-猫,还有的则是在房间增添了无限勃勃生机的动物——鱼,而我的宠物既不是陆地动物,也不是水生动物,而是一种水里与大地的一种使者,没错,它就是林蛙。  
这只林蛙是我在市场上购买的,我看到他时觉得十分滑稽,像一个不戴面具的小丑一样。林蛙学名中国林蛙,吃蚊子、苍蝇与蜗牛等,是我国国家三级保护动物,属于野味。售货的老板是良心商家,我的林蛙是属于家养型的,也是疫情之前买回家的。
它的颜色多为黑褐色,肚子是纯白色,再加上条状物,而条状物是橙色的,并且不止有一个,俯视时,你会看到它灰褐色的身体上有着一个个黑色的斑点。侧视时,眼睛处围绕着黑色的大斑点,虹膜为橙色,看起来活像一个已披着土地迷彩又在匍匐前进的士兵。
它的生活习性就像猫一样古怪,与其说它是雕像吧,他的确有的时候纹丝不动,它会趴在石头,上一次就是半天,可是呢?他又是那么的富有活力,身高不到一米的林蛙可以跳过是他身高6倍的墙。
由于它待在家里也有好一段时间,他待的水到底还是臭了,所以我们决定给它换水,不换还好,一换可是不得了!他趁着我们不注意,突然地跳了出去,我们主动出击,可是林蛙的身体娇小,我们精疲力尽还是没有抓到他,我又换了一个思考方法,与其主动出击不如守株待兔,我做了一个诱敌深入,把灯关掉,留个门缝,一面镜子反射,立马产生幻觉。再放一遍铁盒子,让它觉得自己出去的是柜子,最后放上一块透明玻璃,上面挂着铃铛,只要一碰,它就会发出清脆的响声,只要听到了响声,我就回来捉青蛙,后来这计谋果然成功了!  它又回到了我的“五指山”。    
我的“蛙哥”给我带来了很多快乐,即使它是家养林蛙,但也是保护动物,虽然我很想让它留在家里,但是我更希望它回归大自然,过上无忧无虑的生活。
(指导教师:杜春艳)
点评:小作者通过自己细心地观察,用细腻的描写将林蛙在动物中的地位,林蛙可爱的样子,林蛙古怪的性格及林蛙和我的故事淋漓尽致地展现在读者面前,充分表达了小作者对林蛙的喜爱之情。文中将林蛙样子按一定顺序描写,并运用比喻修辞真棒!小作者把林蛙当成朋友,热爱动物,保护生态平衡的想法值得敬佩!
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作者简介

作者:孙熠博
年龄:10岁
爱好:读书、围棋、唱歌、跆拳道、吹长笛、游泳、滑雪

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