我们先来剖析一下《桥》这篇文章是如何运用环境描写让故事充满紧张与激动的。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
选好动词，让天气活起来：“泼” 和 “倒” 这样的动词，生动地展现出大雨的猛烈与急促，让读者仿佛置身于暴雨之中。
用比喻和拟人，让洪水有力量：把山洪比喻成 “受惊的野马”，赋予洪水人格化的 “狞笑声”，使洪水不再仅仅是水，而是一股强大且无法控制的力量，增强了紧张感。
描述人们的反应，让环境更紧张：通过描写人们 “惊慌地喊” 和慌乱地跑来跑去，让读者深切感受到情况的紧急，如同自己也在现场一般。
展示环境的危险，让故事更刺激：如洪水 “在路面上跳舞”“死亡在洪水的狞笑声中逼近” 以及只有一座窄窄的木桥可走，清晰地呈现出环境的危险，让人们的恐惧与紧张感跃然纸上。
通过这些方法，我们能够创作出紧张刺激的故事，让读者与故事中的人物一同经历那些扣人心弦的时刻。
要写出等待比赛结果时的紧张气氛，可以试试以下这些方法：
1.比赛结束后，礼堂里的声音慢慢安静下来，紧张感却越来越强。
2.窗外的风声和时钟的滴答声，都在为紧张气氛伴奏。
3.评委们紧张讨论，参赛者们的焦急表情，让紧张气氛更加浓厚。
比赛结束了，但紧张的气氛并没有随之消散。礼堂里，原本的窃窃私语和笑声渐渐平息，取而代之的是一种几乎可以触摸到的紧张和期待。窗外，微风轻轻吹过树梢，发出沙沙的声音，好像在为我们的紧张心情伴奏。
阳光透过窗户，洒在了我们的脸上，但我们丝毫没有注意到这温暖的光辉。我们的眉头紧锁，眼睛不时地望向台上，那里评委们正在紧张地讨论和统计分数。
墙上的时钟滴答滴答地走着，每一声都像是敲打在我们的心上。有的同学坐立不安，有的则紧握着拳头，好像这样做能给自己带来一些安慰。
终于，当主持人走上台，清了清嗓子，整个礼堂瞬间安静了下来。我们的心跳在这一刻似乎都停止了，眼睛紧紧地盯着主持人手中的那张纸 —— 那上面有着改变我们心情的魔力。
“获胜者是……” 主持人的话音刚落，整个礼堂爆发出一阵欢呼声。有的同学激动地跳了起来，有的则紧紧拥抱在一起。耶，我们取得了第一名！