六年级语文下册 第一单元知识清单

单元主题：民风民俗

语文要素：

①阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

②习作时，注意抓住重点，写出特点。

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一、课文重点内容梳理

1《北京的春节》

(1)重点词语

初旬【xún】、翡【fěi】翠、杂拌儿、榛【zhēn】子

栗子【lì zi】、 蜜饯【jiàn】、掺和【chān huo】、麦芽糖

万不得已【yǐ】、元旦、 截然不同、骡【lu ó】马、娴【xián】熟

张灯结彩、醋泡蒜瓣【suà n bàn】饺子【jiǎo zi]】、擦黑【cā hēi】

眨眼、通宵【xiāo】、燃放、 亲戚【qīn qi】、小贩【fàn】、摆摊、轿车骆驼、残灯末庙、逛【guàng】庙会、正【zhēng】月

正【zhèng 】确、的【dí】 确、目的【dì】、打的【dī】、分【fèn】外分【fēn】开、传【chuá n】 说 、水浒传【shuǐ hǔ zhuàn】

万象更【gēng】新、更【gèng】好

(2)词语注释

①腊月：农历十二月。

②初旬：每月的第一个十天。

③元宵节：农历正月十五。

④截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

⑤万象更新：一切事物都改换了样子 ，出现了一番新气象。 更：改

换。

⑥万不得已：实在没有办法；不得不这样。

⑦残灯末庙 ：比喻事物临近尾声 ，快要结束了。

⑧张灯结彩 ：张挂彩灯、彩带等 ，形容场面喜庆、热闹。

（3）中心思想：

《北京的春节》体裁是散文，作者是老舍 。课文介绍了北京 的春节从 腊月上旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京 过春节的习俗。字里行间反映出老北京人 欢欢喜喜 过春节的心情，也 表达了作者对 传统文化 的喜爱和认同。

（4）写作方法：

《北京的春节》依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一，正月 初六、正月十五、正月十九等时间人们过节的情景 ，这是 时间 顺序。

其中，腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这些时间，人们过节的情景 叙述详细；正月初六、正月十九等时间，人们过节的情景叙 述简略。这种写作方法 ，叫作 详略得当 。

课文开头写“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。” 课文结尾写“一眨眼 ，到了残灯末庙 ，春节在正月十九结束了。”开头和 结尾都点明春节 ，这种写作方法 ，叫 首尾呼应 。

（5）作者简介：

老舍 ，原名舒庆春 ，字舍予 ，笔名老舍。中国现代小 说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“ 人民艺术家 ”称 号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》；长篇 小说《 骆驼祥子》《四世同堂》等。

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2《腊八粥》

（1）重点词语：

嘟囔【dū nang】、孥孥【nú】、肿胀【zhǒng zhàng】

黄焖【mè n】 鸡、搁【gē】多了、腊八粥、甜腻【 nì】、栗子【lì zi】塞灌、浓稠、 熬粥、深褐色、染缸【gāng】、脏水、筷子

咽唾沫【yàn tuò mo】、咽喉【yān hóu 】、哽咽【gěngyè 】、汤匙【chí】、钥匙【yào shi 】、搅和【jiǎo huo】、温和【hé】、一唱百和【hè 】

（3）中心思想：

《腊八粥》体裁是 小说 ，作者是沈从文。课文讲述了腊八那 天，八儿等粥 、 喝粥 的故事，写出了八儿的 活泼可爱 ，一家 人温馨 的氛围和其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的 热爱 和对家庭亲情的眷恋 。

（4）写作方法：

《腊八粥》写了八儿等粥、喝粥的故事，其中，等粥的故事，又可细分为八儿盼粥、想象分粥、猜粥、看粥，写得很详细； 而喝粥 ，则写得较简略。这种写作方法 ，叫作详略得当，可以使文章重点突出 。

（4）作者简介：

沈从文，原名沈岳焕，代表作有小说《 长河 》、《 边城 》， 散文集《湘行散记 》。沈从文被称为“ 乡土文学之父 ”。

3《古诗三首》

（1）重点词语

寒食、韩翃【hóng】、春城、御柳、汉宫、蜡烛、五侯、迢迢【tiáo】皎皎【jiǎo】、牵牛星、河汉女、擢【zhuó】素手、札札【zhá 】

机杼【zhù】、泣涕【qì tì】、盈盈、、中庭、成章、栖鸦【qī yā】

脉脉【 mò mò】、动脉【 mài】

（2）词语注释

①寒食：寒食节。在清明节前 1—2 天 ，节日期 间不能生火做饭。

②春城 ：指春天的京城。③御柳 ：皇帝御花园里的柳树。

④汉宫 ：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

⑤五侯 ：这里指天子宠幸之臣。

⑥传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯 之家 ，受赐的可以点火。

①迢迢 ：遥远。

②河汉女 ：指织女星。河汉 ，指银河。

③擢 ：伸出 ，抽出。④素： 白皙【xī】的。

⑤札札 ：织机发出的响声。⑥机杼 ：织机的梭子。

⑦章 ：有花纹的纺织品 ，这里指整幅的布帛 ⑧零 ：落下。

⑨盈盈：形容清澈。⑩脉脉 ：用眼睛表达情意的样子。

①十五夜 ：农历八月十五中秋节的夜晚。

②中庭 ：即庭中 ，庭院中。

③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

（3）《寒食》诗意：

春城无处不飞花： 春天的长安城处处飘飞着柳絮；

寒食东风御柳斜： 寒食节 ，春风吹拂着皇城里的柳枝，随风飘逸。

日暮汉宫传蜡烛： 傍晚，汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，

轻烟散入五侯家： 袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

（2）《寒食》中心思想：

《寒食》作者是唐朝诗人 韩翃【hóng]】，本诗采用借古讽今手法，描绘了春天京都长安城寒食节的景象， 表达了作者对现实的不满 和对权贵们的讽刺。

（5）《迢迢牵牛星》诗意

迢迢牵牛星，皎皎河汉女：

牵牛星是那么的遥远而明亮， 织女星是那么的皎洁而遥远。

纤纤擢素手 ，札札弄机杼：

织女正摆动柔长洁白的双 手 ，织布机札札地响个不停。

终日不成章，泣涕零如雨：

一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。

河汉清且浅，相去复几许：

她和牛郎中间只隔了一道清 清浅浅的银河 ，他俩相距又能有多远呢？

盈盈一水间 ，脉脉不得语：

虽然只隔一条清澈的河流， 但他们只能含情凝视 ，却无法用语言交谈。

（6）《迢迢牵牛星》中心思想：

《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。本诗借神话传说中 牛郎、织女 被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子 离 别相思 之情 ，写出了人间夫妻 不得团聚 的悲哀。

（7）《十五夜望月》诗意：

中庭地白树栖鸦： 中秋的月光照射在庭院中，地上好 像铺上了一层白霜 ，树上的鸦雀停止了活动 ，进入了梦乡。

冷露无声湿桂花： 夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地 打湿庭中的桂花。

今夜月明人尽望：今夜明月当空 ，世间人人都仰望； 不知秋思落谁家？不知道这秋日情思可落到谁家？

（8）《十五夜望月》中心思想：

《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。《十五夜望 月》描绘了中秋之夜的月色，和望月怀人的心情， 展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画 ，表达 了诗人对家乡和亲人的思念。

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4《藏戏》

（1）重点词语：

僧【sēng】人、野马脱缰【jiāng】、吞噬【shì】、一无所 有、

琼【qióng】结、雪域高原、身无分文、开山鼻祖、王妃、 两面三刀

青面獠【liáo】牙、朴实敦厚、铜钹【bó】、别无所求、演绎【yì】

地广人稀、随心所欲、优哉【zāi】游哉、能歌善舞、行善积德

面颊【jiá】、 师传身授、藏【zà ng】戏、躲藏【cá ng】、松散【sǎ n】

散【 sà n】落、 哄【hōng】堂大笑、欺哄【hǒng 】、一 哄【hòng】而散 传【chuá n】奇、传【zhuà n】记

（2）词语注释：

①吞噬 ：吃掉。 噬（shì) ： 咬。

②一无所有 ：什么都没有 ，多形容非常贫穷。

③身无分文 ：形容非常贫穷。

④开山鼻祖 ：比喻一个学术流派、技艺的开创者。

⑤两面三刀： 比喻耍两面派手法 ，当面一套 ，背后一套。

⑥随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

（3）《藏戏》中心思想：

《藏戏》体裁是散文，作者是马晨明。本课主要 讲了藏戏的形成 和特色，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色和不可抗拒的艺术魅力。赞扬了藏戏的开山鼻祖唐东杰布心地善良、为民造福、勇敢坚毅 的品质。

（4）藏戏知识：

“开山鼻祖”是唐东杰布 ，藏戏的表现形式是歌舞说唱 ， 藏戏的表演内容是历史故事和传说，藏戏用 一鼓 、一钹乐器伴奏 ，藏戏被称为藏文化的“ 活化石 ”。

（5）藏戏面具：

国王的面具是红色的 ，红色代表威严 。

王妃的面具是绿 色的 ，绿色代表柔顺。

巫女的面具是半黑半白 ，象征其两面三 刀的性格。

妖魔的面具青面獠牙 ，以示压抑和恐怖。

村民老人 的面具则用白布或黄布缝制 ， 眼睛和嘴唇处挖出窟窿 ，以示朴 实敦厚。

（6）戏剧地理知识：

京剧——北京 ，豫剧——河南 ，藏戏——西藏 ，川剧— — 四川 ，越剧——浙江 ，黄梅戏——安徽 ，花鼓戏——湖南。

5、语文园地一

1.交流平台

详略得当的作用

答：这样安排素材，主次分明，详略得当，重点突出，更加全面、细致地展现了……的场景，表达了作者……的情感，让读者印象深刻。（省略号的内容，结合文本补充。）

2.词句段运用

（1）相同意思可以有不同的表达形式：

同样的意思有多种表达这样的表达，文字语言丰富，而且富有变化

*有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。

这句中的加点词语都表达了“都,全部”的意思。

*全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

这句中的加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。

语境运用

1.节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动,八达岭长城(人潮汹涌),南锣鼓巷(摩肩接踵),什刹海(熙熙攘攘)。

2.花园里,各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花(吐露芬芳).热情的杜鹃花(绽放笑容)，美丽的海棠(傲然盛开),到处花香醉人。

3.放眼望去,满目都是绿色:山上绿树成荫,(郁郁葱葱)的松树直冲云霄;山脚下的田野(一碧千里),伸向远方;低矮的小丘上长满了嫩嫩的小草,配着柔和的线条，（翠色欲流）……·

4.爱心是一缕照射在冬日的阳光,使(贫病交困)的人感到人间的温暖,使(濒临绝境)的人重新看到生活的希望,使(孤苦无依)的人获得心灵的慰藉。

（2）你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习俗?

过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高

过年的时候吃鱼:寓意年年有余

建筑上雕刻蝙蝠:寓意福气盈门

元宵节点灯：寓意驱魔降福，期许光明

过年的时候守岁:寓意辞旧岁迎新年

中秋节吃月饼:寓意幸福团圆

除夕守岁点篝火：寓意人丁兴旺，五谷丰登

立春祭农：寓意丰衣足食，茁壮成长

建筑上雕刻喜鹊和梅花：寓意喜上眉梢

腊八节熬腊八粥：寓意增福增寿

3.书写提示

观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。

这段文字 是硬笔行书。行楷具有笔画变形，笔画与笔画自然相连、书写速度快的书写特点。我们先对照教材临摹这段文字，然后可以试着用行楷书写其他语段。

4.日积月累：朗读、背诵《长歌行》

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲!

（1）译文：

园中的葵菜枝叶苍翠，附着于葵叶之上的朝露显得格外晶莹透亮。

然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，朝露很快就要被晒干了。和煦的春天处处洒满阳光雨露，万物蓬勃无不闪耀着生命的光辉。

常常担心秋季很快来临，红花绿叶纷纷枯黄凋零

。江河滔滔不绝地流向东海，何时才能掉头流回西边？

年轻时不抓紧时机奋发努力，等到年老时一事无成，必然会后悔，徒生伤悲。

（2）赏析：

《长歌行》是劝诫世人惜时奋进的名篇。

全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明的形象中。

季节变迁、百川东去等自然现象，表达了诗人对时光易逝、生命短暂的慨叹，劝诫世人惜时奋进，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，发奋努力，趁少壮年华有所作为。

（3）珍惜时间名句补充

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗·人生无根蒂》

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。–杜秋娘《金缕衣》

莫等闲、白了少年头，空悲切。–岳飞《满江红》

少壮不努力，老大徒伤悲。–汉乐府《长歌行》

明日复明日，明日何其多！–文嘉《明日歌》

盛年不重来，一日难再晨。–陶渊明《杂诗》

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二、重点句子赏析

1.…… 哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。(从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们对除夕夜“吃团圆饭”的重视。按照老北京的习惯，除夕晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。)

2.元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。( 由于文章 前面已经写了四个高潮，所以此处用“又”字，反映出作者在组织文章结构，统筹内容上的匠心独运。)

3.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而 美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是 玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各 形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。(围 绕“各形各色”用四个“有的……”构成排比，说明每个 有名的老铺子都挂出各自形式统一的灯，既显示这些老铺子很气派，又表现了元宵节的场面很壮观。)

4.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴 上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里 就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 ( 运用排比的修 辞手法，描写不同年龄段的人对腊八粥同样的喜爱态度，体现出腊八粥对所有人都有诱惑性。)

5.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小 鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十 字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈 也都奈何它不来了。( 通过对八儿的肚子以及八儿爹 妈对陈腊肉奈何不来的描写，说明了八儿一家人吃腊 八粥吃得非常尽兴，同时展现了一幅一家人和谐、温馨的画面。)

6.纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 (织女正摆动细长白皙的双手，织布机札札地响个不 停，因为相思而整天也织不出一幅完整的花纹，她哭泣 的泪水零落如雨。这四句专就织女这一方面来写，说 她虽然整天织布，却一幅完整的花纹都没有完成，因为她心里悲伤不已。)

7.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? (诗人不正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出绵绵的愁念会落在谁家。)

8.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。(此句的前后两部分是因果关系。“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。这句话揭示了藏戏面具得以保留下来的一个重要原因。)

三、小练笔

选择一种自己喜欢的食物，想想这种食物的外观、材料、味道、做法等。注意抓住美食的特点，还可以写品尝这种食物时的感受或者这种食物对于个人的特殊意义，表达出对这一美食的喜爱之情。

例：北方人特别爱吃饺子。提到饺子，让人立刻就想起家人团团围坐的那份温暖。尤其是除夕，全家人围坐在一起边包饺子边聊天，是我印象最深刻的画面啦！我最喜欢三鲜馅儿的饺子，韭菜、鸡蛋、虾仁儿聚合在白亮的面皮里，一个个包好的饺子像元宝似的摆满了面板。水开了，把它们下到锅中，这些白胖胖的饺子在热气腾腾的锅里争先恐后地冒出水面，让人垂涎欲滴。最后在蘸料的配合下，我的舌头就可以享受美味啦！

四、口语交际：即兴发言

重点：

条理清晰、重点突出、语言自然、态度大方

（讲清楚、打腹稿、看场合、明身份）

五、习作：家乡的风俗

1.了解风俗的种类，确定要重点写的风俗。

2.能够根据写作目的，确定并抓住写作重点。

3.能够用分角色、说做法等方法，将确定的重点部分写具体。