《囊萤夜读》微课设计

【教材分析】
《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤刻苦学习的故事。该文包含34个字，先讲述了车胤非常好学，学识渊博。再举例说明车胤的勤学，讲了他家里穷苦，买不起灯油，夏天的夜晚就用白色薄绢做的口袋装萤火虫照明，继续读书的故事。揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。
【教学目标】
1.正确流利地朗读课文，理解“恭勤不倦、博学多通”等词语意思
2.背诵课文《囊萤夜读》，能借助注释理解课文的意思。
3.品味文言文的语言特点，感受作者是如何描写少年勤奋好学的。
【教学重难点】
1.借助注释，运用扩词法和结合语境的方法读懂每句话的意思，了解故事内容。
2.抓住重点词句人物的动作描写感受、学习人物品质。
【教学过程】
一、创设情境，谈话导入
1.谈话导入：同学们，我们从三年级就开始学习文言文了，大家还记得我们都学过哪些文言文吗？
《司马光》《王戎不取道旁李》《精卫填海》《守株待兔》
2.今天我们再来学习一篇文言文《囊萤夜读》
3.板书课题，齐读课题。
4.出示“囊”的字形演变，结合注释理解课题的意思
二、多元联动，读懂文言
1.同学们，我们之前也掌握了许多学习文言文的方法。例如：读懂读通、划节奏线、借助注释、结合插图、联系上下文、用自己的话讲故事等等。
2.同学们可以用学过的方法，借助老师划的节奏线，自由读一读课文。思考：课文主要讲了一件什么事呢？
3.大家刚才看注释能说出课文的大概意思，但是还做不到理解每句话的意思。今天老师就教大家一种新的方法
出示照样子根据课文内容填一填。
胤恭勤不倦。（疲倦）
家贫不常得油（贫困）
学生发现新的方法：用组词的方法，可以更好的学习小古文。
三、升华主题，感悟品质
1.课文的主人公车胤给你留下了怎样的印象？试着用文中的话回答
（胤恭勤不倦，博学多通）
2.车胤是如何恭勤不倦地读书呢？作者运用了怎样的事例来证明？
（家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书）
出示图片，介绍背景：古时人们没有电灯，人们只能用蜡烛或者油灯来照明，可是车胤家里很穷，常常买不起油，也就没有办法用功读书了。这才有了夏月则练囊盛数十萤火以照书。
3.还有哪里能看出车胤的勤奋好学？（以夜继日焉）
提问：你想到了哪个词语？（夜以继日）
正因为这样不分昼夜、孜孜不倦的学习，最终使得车胤博学多通
4.补充车胤的资料，引导学生再次齐读课文
5.师：囊萤夜读还象征着一种精神代代流传——我们的传统文化诵读中经常会提到囊萤。
古人勤学,有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简,亦为勤笃。（颜氏家训》
如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍 （三字经）
四、熟读成诵，拓展延伸
1.这篇文言文运用先概括、后举例的方式，用短短几十个字给我们塑造了一个勤奋好学的形象，这就是文言文的魅力。今天我们运用看插图、扩词、找近义词等方法学习了一篇文言文，经历了精神之旅，同时也感受了文字之美。
2.历史上还有许多像这样刻苦读书的故事，同学们课后可以找一找相关资料，和大家分享。
3.作业：把《囊萤夜读》的故事熟读成诵。