1.通过听读的方式了解课文结构，借助对比认识汉字的样子，帮助学生初步形成语文学习态度和意识。
2.借助听读、观察图画、动作演示、联系生活、字理渗透等识字方式，认识6个汉字，初步引导学生感知与本课6个汉字有关的汉字文化。
3.借助课文、图画，初步培养学生联系生活实际给生字组词的能力。
2.汉字对对碰：看看黑板上的汉字，这6个汉字宝宝能不能相互交朋友。
5.结合简笔画，认识“天”（晴天、阴天、雨天、冬天、雪天）。
6.结合生活情境，给“天”组词（春天、夏天、秋天）。
8.借助图片，学习汉字“地”（土地、田地、菜地、玉米地……）。
游戏：天，天，头顶天；地、地、脚踩地；人、人、见面作揖真有礼。
4.生活中的识字体验（图片出示： 人人网、天天快递……）。