1、导入
在鲍雷伊的这些书信中，我们可以发现鲍雷伊渐渐长大了，文笔越来越细腻，文章也越写越长，我们一起来研读研读他的信，看看有什么秘诀吗？
2.出示文字：
第一封
亲爱的汉修先生：
我们老师给我们读了您写的狗的故事，很有趣。我们都很喜欢这本书。
您的明友鲍雷伊（男孩）敬上
五月十二日
第二封
亲爱的汉修先生：
去年，我给您写过一封信，那时我上二年级。您大概没收到我的信。今年我自己读了跟您说过的那本书——《狗儿快乐秘诀》。我第一次读这么厚的书，还分了章节。
在书里，乔伊的爸爸说，狗住在城市里很无聊，所以乔伊得想出七种使狗快乐的方法，才能养狗。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。
如果你回信给我，我就可以把你的信贴在教室的布告栏上了。老师教我一个方法记住“朋”字怎么写：好朋友连续两个月都不会吵架。
敬祝健康
您的朋友鲍雷伊 敬上 十二月三日
第三封
亲爱的汉修先生：
我现在已经四年级了。我对《狗儿快乐秘诀》进行了深入研究，我写给您的前两封信里都提到过这本书。老师要我们在“阅读周”写信给作家。我去年收到了您的回信，可那是用打字机打出来的。请您亲笔写一封信给我好吗？我非常非常喜欢您的书。
在这本书里，我最喜欢的人物是乔伊的爸爸，因为乔伊为了逗狗高兴，给它放了女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样不停地大叫，可是他爸爸都没有生气。“土匪”听到人家唱歌的时候也会大叫。
您最棒的读者鲍雷伊 敬上
十一月十三日
比较读这三段话，你有什么发现？（让学生交流讨论）
提示：引导学生体会三封信都写到了狗，随着时间变化，鲍雷伊每一次对书的感受描述不同，内容越来越具体。这也是鲍雷伊从不同角度写的，这也是我们的写作秘诀：从不同的角度描写同一个事物。
练一练：让同学们从不同的角度描写花园的花。
（从颜色、形态、气味、习性等角度去描述。）
思考：如果你来到一片蝴蝶树林，你会怎么描述？
出示文字：
过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。
引导学生思考：读了这段话，你有怎样的感受？我们可以从中学到什么方法？
让学生交流。
提示：引导学生关注描写事物可以通过动态描写、静态描写。同时描写事物可以通过动态描写和静态描写，同时还可以加入其他景物，从而凸显它的特点。
鲍雷伊起初并不是个喜欢写作的孩子，像你们一样由刚开始写得不具体，甚至还有错别字，到后来能写得如此具体生动优美。这要感谢亲爱的汉修先生，是他教给了鲍雷伊很多阅读和习作的方法。除了我们刚才说到的，还有许多阅读和习作的方法隐含在鲍雷伊的书信与日记中，你能找到吗？仔细阅读小说，完成学习单。
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这本书的封面上这样写：“一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书！”在读这本书的过程中，你一定领悟到了鲍雷伊许多写作的秘诀，让我们一起来交流，看谁的收获更丰富！ |
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鲍雷伊的写作秘诀 |
具体说明（可以举书中的例子，可以摘录书中的片段，也可以用自己的见解加以说明。） |
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多读 |
（12页） |
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多写 |
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多思考 |
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3.同学们你最喜欢的作家是谁呢？如果让你给你喜欢的作家写一封信，你会有哪些问题想要和他探讨呢？
你喜欢的作家是：
你准备提的问题是：
结束语：
同学们,这段时间我们了解了《亲爱的汉修先生》, 其实还有更多、更有趣的好书等着我们去阅读。著名作家梅子涵老师曾说过:“一个希望优秀的人,是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”如果你也想成为–位优秀的人,你就应该亲近文学,用你的阅读去提升自己,让自己真正成为一名有学识的人。