低年级看图写话训练(物品类 5篇)

如何写物品

写物品 四要素:事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称:仔细观察所写的实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色。如果是物品,要仔细观察其外观、色彩、用途等。

2.描写形状:要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。

3.描写颜色和功能:要描写物品的功能或用途。对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。

4.结尾点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。

范文:

    1.我的文具盒

       我有一个长方形的文具盒,它是粉绿的,上面画着一只可爱的小熊,小熊的周围有一群蝴蝶在为它跳舞,小熊笑眯眯地看呆了。
       打开文具盒,里面住着许多铅笔姐姐,铅笔姐姐写累了就躺在我的文具盒里面睡着了。它旁边是橡皮弟弟的屋子,橡皮弟弟跑累了,就躺在小屋里休息一会儿。
       我的文具盒就是铅笔、橡皮的家,有了这个家,铅笔、橡皮就再也不会丢了。我真喜欢这个文具盒。

2.我心爱的书包我有一个心爱的书包,是可敬又可亲的妈妈,在我5岁生日时给我买的。它是黑色的,分三层,里面那层最大,装着书,文具盒……外面的两层比较小。书包有个可爱的米老鼠,我还在米老鼠的脸上贴了一张金黄色的可爱的小笑脸呢!它每天无论天晴下雨,都是风雨无阻的陪我上学,放学,这样陪我一同成长。

3.漂亮的小台灯

       我生日的时候,妈妈给我买了一盏小台灯。
       好漂亮的小台灯呀!我轻轻的抚摸着小台灯,仔细的观赏。台灯的上端是圆形的。下端有两只可爱的小白兔手里捧着一块表,正对着我笑呢!那样子好像在说:“请珍惜时间!”
       我有了这一盏小台灯后,学习一直往上提高没有下降。最后我明白了妈妈为什么买这一盏小台灯。妈妈想让我好好学习,天天向上。珍惜时间多学习科学文化知识。我不会让妈妈失望的。小台灯,让我们一起努力吧!

 4. 能干的小闹钟

我家新来了一位朋友–小闹钟。

小闹钟的形状是圆圆的,里面有三根针,分别是时针、分针、秒针,象三个兄弟在赛跑。秒针弟弟跑得最快,跑完一圈,老二分针只走一步,老大时针最慢,老二分针走完一圈,老大才走了一大步,大概是它长得太胖了吧!

 “丁铃铃……丁铃铃……”小闹钟响了,在我正睡得舒服的时候把我从美梦中叫醒 了,真让人“讨厌”!

  我喜欢我的小闹钟,它每天陪伴着我,是我忠实的朋友,有了它我上学再也不迟到了!

   5.可爱的布娃娃

我有一个可爱的布娃娃,虽然很普通,但她却是我最最心爱、最最喜欢的布娃娃。因为她是我最喜欢的小姑送给我的礼物。
      娃娃头上有顶大大的、用浅黄色布料制成的帽子,上面写着个大大的深黄色的“H”。她的头圆圆的,两粒黑色的纽扣分别摆在脸上,那是她乌黑而水灵灵的眼睛。她的鼻子像颗土豆,圆溜溜的戳在眼睛下边。“土豆”下面有一条细细的红线,弯成了娃娃甜美含笑的小嘴。她的头发是棕色的,在脑后梳成两根整齐的麻花辫,用黄色的头绳扎好。余下的头发就在两耳边微微地卷翘着。        

娃娃穿着一件粉红色的连衣裙,胸前绣着一片红叶。在叶子的左下方有一个小兜,上面也写着一个黄色的“H”。它下面还衬着的一层黄布,摸着感觉非常舒服,像夏日阳光下的草坪。        

娃娃穿着一双小女孩们最喜欢的粉红和紫色相间的鞋子,十分柔软。踩着这样好鞋子,一定能跳上一出美妙的小天鹅芭蕾。布娃娃活像一个洋娃娃,非常可爱,所以我叫她“小米”。有一次,我拿着小米玩游戏的时候,不小心把她的辫子弄松了,急得哭起来。阿姨帮我编好后,望着重新变得美丽可爱的小米,我破涕为笑了。