《只有一个地球》教学设计与教学反思

教学目标

1.能正确工整地书写11个生字,理解“晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲”等词语在语言环境中的恰当意义。

2.用自己喜欢的方式读课文,把握课文主要内容,说出课文运用的说明方法,体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。

3.联系实际思考,“地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话的含义,认识精心保护地球,保护地球生态环境是迫在眉睫的事。

教[......]

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《只有一个地球》同步练习及答案

同步练习(一)+答案

第一课时一、在带点字正确的读音后面画“√”。遨游(áo ào)   扁舟(piān biǎn)枯竭(gū kū)   慷慨(kǎi gǎi)二、看拼音,写词语。jīng yíng    bāo guǒ   lán qiú   zī yuán(        )    (        )   (        )    (        )gòng xiàn   làn[......]

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《只有一个地球》段落大意、课文主题与课后习题解答

课文分段

第一段(1-2自然段):说明地球是人类的母亲,但地球上人类活动的范围只有很小很小。

第二段(3-4自然段):说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏,就会使资源枯竭,就会给自身的生存带来严重威胁。

第三段(5-7自然段):说明人类别无去处,不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

第四段(8-9自然段):说明我们要精心保护地球,保护地球生态环境的迫[......]

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《只有一个地球》中的句子解析与问题解答

句子解析

1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

这句话运用了打比方的说明方法,形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方,地球与世间万物是不可分割的,读起来极富感染力。

2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

这句话运用了举例子的说明方法,以矿物资源为例,具体[......]

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《只有一个地球》生字拼音组词近反义词与词语解释

一、我会写组词

莹:yíng(晶莹、莹白、蓝莹莹)

裹:guǒ(包裹、裹着、裹足不前)

篮:lán(花篮、竹篮、篮球)

蔼:ǎi(蔼然、和蔼、和蔼可亲)

资:zī(资本、资费、资格)

矿:kuàng(铁矿、铁矿、煤矿)

慷:kāng(慷慨)

慨:kǎi(慨然、慨叹、感慨)

贡:gòng(贡献、贡品、进贡)

滥:làn(滥用、滥伐、宁缺勿滥[......]

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《只有一个地球》课文原文与课文朗读

 
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映人眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
 
      但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。
 
      地球所拥有的自然资[......]

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《17.古诗三首》教学设计与教学反思

设计说明

本课精选了三首古诗,分别是《浪淘沙》(其一)、《江南春》《书湖阴先生壁》。“浪淘沙”是唐代曲名,刘禹锡模仿淘金者的口吻,表明淘金者对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。《江南春》这首诗中,作者杜牧把握住了江南景物的特征,缩千里于尺幅的同时,着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色,表达了诗人对江南春天的赞美和忧国忧民的情感。《书湖阴先生壁》一诗中作者因为恰当地用字,使平淡无奇的景象[......]

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《17.古诗三首》同步练习

【练习一】

1.下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是(5分)

A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词,表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情,还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定[......]

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《17.古诗三首》诗句意思

1.浪淘沙(其一)诗句意思

诗意:弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾,随同滔滔河水流经万里。经受了浪涛冲洗和狂风簸荡,从天边一直来到这里。如今好像又要直直地飞上高空,飞向浩渺的银河,请你带上我一同到牛郎和织女的家里做客吧。

2.江南春诗句意思

辽阔的江南,到处是各种鸟儿婉转啼鸣,到处是绿树红花相互映衬,依山临水的村寨城郭,酒旗迎风招展。南朝遗留下来的,昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙,[......]

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《17.古诗三首》课后习题答案

教材课后习题

1.说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出了黄河的雄伟气势的。

诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边,奔腾千里的壮丽图景。“九曲”写黄河曲曲折折。“浪淘风簸”写出大浪淘沙之势,“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。后两句运用了典故,驰骋想象,将视线从眼前现实一下拉升至天上的神仙世界,表现了诗人的豪迈气概。

2.这首诗抓住了哪些景物来描写春天?描绘了春天怎样的画面[......]

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