“漫画”老师
五莲县实验小学 五年级12班 王江伊在漫长的读书生涯中，我们会遇到各种各样的老师，有和蔼可亲的老师，有风趣幽默的老师，有严肃认真的老师……我遇到了会“必杀计”的李老师。
李老师有一头乌黑的长发，鼻梁上架着小小的镜框，她的眼睛闪着智慧的光芒，身材胖胖的，像只可爱的大熊猫。每次一见到她，我都能感受到一股温暖的力量，仿佛她的微笑就是一把钥匙，能打开我内心深处的锁。
她的课堂总是绘声绘色，生动有趣。记得在学《走月亮》这一课，李老师讲到妈妈牵着孩子的手时，还温柔地牵了一下我的手，同学们羡慕地看着，我心里那叫一个得意呀。
别看李老师平时笑眯眯的，要是被她发现不守纪律、作业没写的同学，就会“拿”出她的必杀技：“狮吼功”。“安静！”这声音的威力绝不亚于武侠电影里的任何一位武林盟主。本来如同开水般沸腾的教室顿时变得鸦雀无声。“哪些同学的作业没完成？站起来！”这声音如雷响，似钟鸣。没完成作业的同学个个神色慌张，稀稀拉拉地站起来，不敢直视李老师的双眼。又见李老师眉毛拧在一起，眼睛瞪大，嘴角下拉，“你们几个真不像话，今天必须完成！”这几位同学脸红得像熟透了的番茄，羞愧地低下了头。
李老师鼓励我们在课堂上要大声朗读，大胆地说，这样既培养口语表达能力又锻炼思维能力。当同学们回答正确时，她会竖起大拇指表扬我们；当我们回答错误时，她会用鼓励的眼神看着我们，让我们再接再厉。在她的引导下，同学们都变得积极主动，对学习充满了热情。
在这点点滴滴的相处时光里，李老师是春风，是暖阳，是细雨，她不辞辛劳地吹拂着我们、温暖着我们、滋润着我们，让我们成为更优秀的人！
教师评语：
本文小作者记叙了自己的语文老师，首先用对比的方法，引出自己的语文老师，为下文做好铺垫。然后，从老师的外貌、教学、写起，运用具体事例，通过语言、动作、神态的生动描写，刻画了一位幽默风趣、爱生敬业、讲究教学艺术的语文老师的鲜活形象，给读者留下深刻印象。
指导教师：李丽
[佳作赏析2]
“漫画”老师五莲县实验小学五年级12班 于书萱
我们的数学老师姓刘，他说他有50岁了，不过在他身上却没有半点年老的痕迹，他身高目测有一米八，典型的国字脸。初次见到他，他一副很严肃的样子，板着脸，威严的气息在我们四周弥漫，而现实正好相反，他上课幽默风趣，开口前眼睛先眯成一条缝，答案一出来，他就喜欢身体向后一倾，双手一摊：“对不对呀？”
我们的数学老师负责认真。上了五年级，我们班搬去了志善楼五楼，但数学老师的办公室还在原来博雅楼三楼，每次到教室上课，数学老师跟我们开玩笑说，来上节课真不容易啊，这个时间，我都到家了，还得做一下擦汗的动作。下课，他也不着急走，批批同学们的家庭作业，辅导不会做题的同学，直到下一节课的上课老师来了他们打声招呼，才急匆匆地离开。
数学老师也很幽默。上课铃声响起，老师进了教室，可班里部分同学们还说话，好不容易等我们安静下来，老师说：“我都怀疑我走错了地方，来到了花果山水帘洞了呢！”同学们哄堂大笑，刚才还在说话的同学，各个都羞红了脸，低下了头。还有一次在上小数点的移动与小数大小关系这节课时，忽然，教室电脑显示器上跳出一个小黑点，也就是小数点，老师大叫：“啊，孙悟空来啦！”接着，一个数跑了过来，老师又说：“看，唐僧！“我们哈哈大笑。又一下，小黑点向右移了一位，老师大惊：“呀呀呀，孙悟空跑了，跑后面去了。”又一下，小黑点到了最前面，前面闪出了一个零，老师又露出大吃一惊的神色：“妖怪来了！孙悟空跑到最前面，代表妖怪来了!”我们捧腹大笑，有的同学都笑得挺不起腰。当然，“孙悟空”就是小数点，“妖怪”就是数字“0”。在数学老师的课堂上，再难的题也变得简单、有趣了。
这就是我们的数学老师，一位工作认真负责、幽默的大朋友。
教师评语：本文小作者记叙了自己的数学老师，从老师的外貌写起，然后选择了老师的二个特点负责认真和幽默，通过具体事例，生动、形象地描写了老师的语言、动作、神态，刻画了一位既负责又温又风趣的数学老师形象，给读者留下了深刻的印象。
指导教师：李丽
[佳作赏析3]
“漫画”老师
五莲县实验小学五年级12班 王欣悦在我们成长的路上，有一个重要的角色，那就是我们的“引路人”——敬爱的老师。他们个个身怀绝技，有的教风独特，有的严肃认真，有的风趣幽默，有的和蔼可亲。对我影响最大的是李老师——她既是我们的语文老师，也是我们的班主任。
李老师中等身材，体型拥有我们东方女性的微胖之美。她的面容和蔼可亲，圆润的鼻梁上架着一副红色框的眼镜，有一种腹有诗书气自华的文雅。头发比较稀少，发根儿略微带一点小波浪，有几缕贴在她的大额头上，恰到好处。
李老师讲课非常幽默，能让我们在不知不觉中欢快地度过一堂有趣的语文课。偶尔讲到一个有同感的地方，她还会穿插她以前教过的学生和她小时候的事，让我们更能理解主题，这种声情并茂的讲课使我们听得津津有味。李老师说话也很风趣，有一次她叫起来一个同学，让他回答阅读理解问题，那个同学只说了最终答案，没有把前提也说上，这让人听着就会摸不着头脑，于是李老师就叹息道：“如果你妈妈做了一盘好吃的红烧肉，你只是嚼一嚼没咽下去，那多可惜呀！”李老师还双手一翻，做了一个可惜的动作，接着说，“回答问题时一定要完整。”我们都哈哈大笑起来，那位同学自己也不好意思地跟着笑了起来。
咱们的李老师也有严厉的时候，比如考试时，她要求我们要严格控制时间，除非大多数同学都没有写完，她才会勉强加长几分钟，否则不管你有没有写完，都要收卷。还有收交作业的时候，她会让组长每天通报作业情况，没做完的同学就会被奖励“作业”，这样我们班就没有逃避作业的“漏网之鱼”了。但我们都知道老师这是为我们好，所以咱们班的同学也很争气，每天的作业按时上交的。正是因为她严格约束我们，所以我们班的成绩一直都在级部名列前茅，班风也很好。
李老师作为我们班的班主任，她有很强的责任心。外出学习时，她会提前调课，并给我们提前上完，生怕给我们拉下课，也会提前安排好我们的学习任务。我们考完试，除非她手上有很紧的工作，不然就算是熬夜，也要批完我们的试卷，第二天给我们讲评，所以我们班同学都很尊敬她。
这就是我们的李老师，她有幽默的一面，也有严格要求我们的一面，她孜孜不倦地教导我们，我们由衷地敬佩她。
教师评语：
漫画里的老师，特点突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。本文小作者选择了具体事例通过语言、动作、神态的生动描写，刻画了一位幽默、严厉的老师鲜活形象，给读者留下深刻印象。
指导教师：李丽
[佳作赏析4]
“漫画”老师五莲县实验小学五年级12班 周赫
一张灵巧的小嘴，身材微胖，圆圆的脸上总是带着和蔼的笑容，眼睛虽然不大，但却闪烁着智慧的光芒。这就是我们的班主任李老师。我们的李老师可厉害了，我们都称呼她为“李悟空”。
李老师有一双“火眼金睛”。上课时，无论哪个同学在下面做小动作，都逃不过她的眼睛。记得有一次，我在课堂上走神了，突然感觉有一道光射向我。我抬头一看，李老师正严厉地看着我，仿佛在说：“你在干什么？认真听课!”我吓得赶紧把头抬起来，专心听讲。从那以后，我上课再也不敢开小差了。
李老师会“七十二变”。在课堂上，她时而严肃认真，时而幽默风趣，时而温柔可亲。当我们遇到难题时，她会耐心地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到我们听懂为止;当我们取得好成绩时，她会开心地表扬我们，让我们充满信心;当我们犯错误时，她会严厉地批评我们，让我们认识到自己的错误。
虽然李老师对我们比较严厉，但我们都知道她是为了我们好，想让我们多学一些知识。所以，我们对李老师又爱又“怕”，爱的是他的认真负责,“怕”的是她是无所不能的“孙悟空”。不过，正是因为有了李老师的认真负责，我们班的成绩才一直名列前茅。
这就是我们的“孙悟空”老师，她用自己的“火眼金睛”和“七十二变”，带领我们在知识的海洋里遨游，让我们茁壮成长。
点评：本文小作者从老师的外貌、绰号写起，通过语言、动作、神态的生动描写，刻画了一位严慈相济的教师形象，给读者留下深刻印象。
指导老师：李丽