一年级组织教学——常规口令(值得借鉴）

在偌大的一个学校，生活着几千学生，没有一套规章制度统一学生的行为，不敢想象。
俗话就说过，无规矩不成方圆，在几十平米的教室里生活着四十多个孩子，班主任也需要孩子们做到有序，整齐，统一，就需要有一条条规则，而规则的实施，对于一年级小朋友有点难！
只能靠朗朗上口的口令进行一次又一次的强化训练，明白上课、下课、排队、写字、传作业等等学习的行为，才可以适应学校生活，建起良好的班风！
为此，借助网络，结合本人实际，筛选了几条口令，准备在班级里用起来！
一、日常纪律口令
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，小眼睛，看黑板，小脚丫，放放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。
3、上课，课本铅笔放整齐；下课，书本桌椅带垃圾。
二、课堂组织口令
1、快速安静
师：一二三 生：坐端正
2、纠正坐姿
师：谁的坐姿最端正， 生：（边说边坐好）我的坐姿最端正。
3、发现问题
师：谁的眼睛最闪亮， 生：（举手回答问题）我的眼睛最闪亮。
4、帮助同学
师：小老师在哪里， 生：小老师在这里。
5、表扬同学
师：表扬他。 生：（拍手，举大拇指）棒棒棒，你真棒！
三、课堂学习口令
1.开火车读词语：
师：火车火车哪里开。生：火车火车这里开。
2.学生翻书页
师：请你翻到第页， 生：我就翻到第页。
3.学生写字：
（1）书空 师：食指准备。 生：准备准备。
（2）描红 师：写字三个一。 生：一尺，一拳，一寸。
（3）平时写字提醒 师：头正，肩平;背直，脚静。
师：眼离桌面， 生：一尺，
师：胸离桌面， 生：一拳，
师：手离笔尖， 生：一寸。
4.学生读书：
（1）立读 师：准备读书。 生：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。
（2）指读 师：左手按，右手指。眼睛看，嘴巴读。
5.学生记完笔记，写完字 师：一二三。 生：停下来。
四、放学路队口令
小书包背背好。
抬头挺胸精神好。
好朋友，手拉手。
放学路上，要安全。
到家之后，就写作业。
师：小朋友们再见。
生：老师再见。
五、课间活动（动作口令）
1．课堂手指操
手指游戏操，一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指啪啪，九个手指钩钩，十个手指拍拍。

2. 课堂身体操
   一二三，伸伸腰，
   四五六，甩甩臂，
   七八九，搓搓脸，
   我数十，快静齐。
   口令简单、朗朗上口，符合一年级小朋友的年龄特点，有效地规范孩子行为。
   但是上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。
   还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。