散步、旅行、博览群书，在自然中观察虫居、鸟鸣、草露，感知山、海、云、雾之美，在书中拓展眼界和胸怀。
《山海经》承载着中华文明数千年的基因。《少年读山海经》从人文认知和地理启蒙的角度解读《山海经》，是对其中科学精神的总结，也是对中华优秀传统文化的弘扬与传承。
我爱看怪兽，爱听那些稀奇古怪的故事。巧了！《少年读山海经》里最不缺的就是怪兽、奇谈、传说、异人。我国的神话源远流长，要想充分了解它们，离不开《少年读山海经》的帮助。女娲造人、精卫填海、夸父逐日、后羿射日等脍炙人口的神话故事，都直接或者间接来源于《山海经》。九尾狐、人鱼、巴蛇、虎蛟等怪兽，让你大开眼界，更不用说那些奇怪的部落了一长臂国、黑齿国、小人国、三身国、君子国等等。为什么《山海经》中写了这么多“人首蛇身”的形象？《少年读山海经》告诉了我答案：在古人眼中，拥有奇特外形的蛇是一种充满神性的动物。人们对蛇有一种天生的恐惧感，渐渐地因恐惧而心生崇拜、敬仰。因此，古人在想象女娲、伏羲这些形象时，也会加入一些蛇的特征。
《少年读山海经》是解读，也是总结。在生动有趣的文字中使我有了不懈探索山川河流的志向。
教师评语：小作者在阅读时有自己的见解，具备独立思考的能力，在书中拓展眼界和胸怀。从字里行间看得出作者知识丰富，表达清晰，结合自己的喜好有选择性的阅读图书，将两本有关联的书对比阅读，不失为一种阅读的好方法。读万卷书必将行万里路。今后可以继续使用此方法阅读图书。