[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
——节选自《礼记•学记》
[乙]学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
——节选自徐干《治学》
10.下列句子中加点词解释正确的一项是
A.不知其旨也（味道）
B.然后能自反也（自我反思）
C.久而愈足（值得）
D.然后知被褐之陋（被子）
11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是
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A.其此之谓乎 |
以其难而懈之 |
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B.视衮龙之文 |
不如速行之必至也 |
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C.故学者如登山焉 |
且焉至土石 |
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D.倚立而思远 |
执策而临之 |
12.将下面的句子翻译成现代汉语。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②人不学则无以有懿德。
13.甲乙两段选文都论述了学习的重要性，你从甲乙两文中分别得到了什么启示？请简要论述。
【答案】
10.B
11.D
12.①虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。
②人不学习，也就无法拥有美好的品德。
13.甲文告诉我们教学相长的道理；从乙文中明白了治学要付诸行动。