1【主题思想】
课文通过对孔乙已悲惨一一生的描写,既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶,更着重表现了当时一般群众的冷漠麻木,从更深远的意义上暴露了封建社会的腐朽与黑暗。
2【文章结构】
序幕:介绍社会环境-酒店格局-人情风俗
主体:生活片段-酒客取笑偷东西
酒客嘲笑未进学-酒客嘲笑未进学
分豆给孩子们吃-不幸遭遇:被打折了腿
尾声:长久未见,大约的确死了
3【文学常识】
小说以主人公的名字为题,让读者一看题目,就知道刻画的主要人物是谁。“孔乙已”并
非其真名,而是从“描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号”。这一题目预示着将围绕人物展开故事情节,并通过人物突出文章的中心。
《孔乙己》写于1918年冬天,最初发表于1919年4月的《新青年》,后被收入小说集《呐
喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
该小说以清朝末年为社会背景,展示了新文化与复古逆流激烈的斗争。当时北洋军阀政府出于统治需要,在教育上推行复古之风。鲁迅针对这一现状,写出这篇小说,以声讨科举制度和封建教育制度对知识分子的摧残和毒害。
4【词汇-12个】
词汇 | 拼音 | 造句或解释 |
荤菜 | hūn cài | 用鸡鸭鱼肉等做的菜。 |
侍候 | shì hòu | 服侍:~父母。~病人。 |
绰号 | chuò hào | 外号:她的~叫小猫。 |
伤疤 | shāng bā | 比喻过去的错误、隐私、耻辱等:揭~。 |
笔砚 | bǐ yàn | 指文墨书写之事。 |
惋惜 | wǎn xī | 可惜;引以为憾。 |
夹袄 | jiá ǎo | 双层的上衣。 |
乱蓬蓬 | luàn péng péng | 形容须发或草木凌乱:衣冠不整,头发也~的。 |
阔绰 | kuò chuò | 生活奢侈,讲究排场。 |
营生 | yíng shēng | 谋生活。 |
间或 | jiàn huò | 偶然,有时候。 |
分辩 | fēn biàn | 说明事实真相,用来消除误会或受到的指责。 |
五【多音字-2组】
词汇 | 拼音 | 词汇 | 释义 |
涨 | zhǎng | 涨潮 | 海洋水面因受月球和太阳引力作用而定时上升。 |
涨 | zhǎng | 涨风 | 价格等上涨的情势。 |
涨 | zhàng | 涨溢 | 喻人的感情激动。 |
涨 | zhàng | 膨涨 | 见“膨胀”。 |
教 | jiāo | 教书 | 教学生学习功课:~先生。 |
教 | jiāo | 教授 | 高等教育机构的教师的最高级学衔。 |
教 | jiào | 教育 | 教诲培育;教导。 |
教 | jiào | 教师 | 担任教学工作的专业人员:人民~。 |
六【形近字-2组】
词汇 | 词汇 | 拼音 | 造句或解释 |
辩 | 争辩 | zhēng biàn | 争论;辩论:据理~。 |
辨 | 辨别 | biàn bié | 分辨区别。 |
辫 | 辫子 | biàn zi | 把头发分股交叉编成的条条儿:梳~。 |
瓣 | 花瓣 | huā bàn | 花冠的组成部分之一。 |
槛 | 门槛 | mén kǎn | 门框下部挨着地面的横木(或长石等)。 |
滥 | 泛滥 | fàn làn | 比喻不好的事物如大水漫溢,到处都是。 |
褴 | 褴褛 | lán lǚ | 形容衣服破烂。 |
7【成语-13个】
词汇 | 拼音 | 造句或解释 |
唠唠叨叨 | láo lao dāo dāo | 说话啰嗦,一说起来没个完。 |
不屑置辩 | bù xiè zhì biàn | 认为不值得分辩。 |
头昏脑涨 | tóu hūn nǎo zhǎng | 因病或因受重大刺激而造成的头脑昏沉的感觉。 |
缠夹不清 | chán jiā bù qīng | 杂七杂八搅在一起,弄不清楚。 |
君子固穷 | jūn zǐ gù qióng | 君子能够不因穷困而改变操守 |
不屑置辩 | bù xiè zhì biàn | 认为不值得辩论或申辩。 |
破绽百出 | pò zhàn bǎi chū | 比喻说话做事漏洞非常多。 |
衣衫褴褛 | yī shān lán lǚ | 衣服破破烂烂。 |
滥竽充数 | làn yú chōng shù | 比喻没有本领的人冒充有本领,占着位置,或拿次的东西混在好的里面充数。 |
槛花笼鹤 | jiàn huā lóng hè | 比喻受到约束的人或物。 |
一瓣心香 | yī bàn xīn xiāng | 比喻十分真诚的心意。 |
不辨真伪 | bù biàn zhēn wě | 无法辨别真的和假的。 |
能言舌辩 | néng yán shé biàn | 形容善于辩论,口才好。 |