一、出示写话要求：
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
[要点提示]
这是多幅图写话练习，重点训练同学们用时间顺序的词语叙述故事并完整写下来。我们可以分步完成：第一，先仔细观察每幅图的主要内容并写出来；第二，再用表示时间的词语把四幅图的内容连起来，有顺序地写出小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历。
二、整体观察
1.仔细观察图片，图中有哪些动物？（小虫子、蚂蚁和蝴蝶）
2.它们用鸡蛋壳做了哪些事情？（玩跷跷板、乘坐热气球、避雨、睡觉）
三、分步描写
1.现在我们把四幅图上发生的每件事都写得稍微具体一些，观察图上小动物们的动作、表情，还可以加上对话。
2.范例：
图一：小虫子、蚂蚁和蝴蝶到草地上玩耍。他们看见半个鸡蛋壳，就找来一块竹片，架在蛋壳上，高兴地玩起了跷跷板。小蚂蚁和小虫子坐在跷跷板的两头，蝴蝶在给他们加油，他们玩得兴高采烈。
图二：它们又找来一个热气球，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，热气球把它们带上了天空，蝴蝶扇动着翅膀，陪着它们一起往上升。小蝴蝶说：“快看，风景多美啊！”小蚂蚁和小虫子高兴地说：“终于能和小蝴一起飞到天上来玩啦。”
图三：忽然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。雨打在蛋壳上，滴滴答答的，就像一首欢快的曲子。小伙伴们可开心了。
图四：弯弯的月亮升起来了。三个好朋友躺在鸡蛋壳大床里，盖上一片叶子，甜甜地睡着了。
三、用上时间词
1.用上给出的时间词，按时间顺序把四幅图的内容串联起来，变成一个完整的小故事。
2.写的时候注意开头空两格，正确使用标点符号。每幅图的内容用一个自然段来写，加上开头和结尾，还可以给故事起个好听的名字。
范例：
美好的一天
小虫子、蚂蚁和蝴蝶是好朋友。
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶到草地上玩耍。他们看见半个鸡蛋壳，就找来一块竹片，架在蛋壳上，高兴地玩起了跷跷板。小蚂蚁和小虫子坐在跷跷板的两头，蝴蝶在给他们加油，他们玩得兴高采烈。
过了一会儿，它们又找来一个热气球，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，热气球把它们带上了天空，蝴蝶扇动着翅膀，陪着它们一起往上升。小蝴蝶说：“快看，风景多美啊！”小蚂蚁和小虫子高兴地说：“终于能和小蝴一起飞到天上来玩啦。”
到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。雨打在蛋壳上，滴滴答答的，就像一首欢快的曲子。小伙伴们可开心了。
天黑了，弯弯的月亮升起来了。三个好朋友躺在鸡蛋壳大床里，盖上一片叶子，甜甜地睡着了。
这真是美好的一天。